Может быть, вы слышали про зефирный тест, где учёный выясняет, кто из детей обладает самоконтролем.
Если не слышали, то коротко суть: детей сажали в комнату и предлагали выбор: 1 зефир сейчас или 2 через 15 минут. Возраст детей 3,5–6 лет.
Какая была гипотеза: степень, в которой маленькие дети способны осуществлять внутренний самоконтроль, значительно коррелирует с их последующим уровнем образования и профессиональным успехом.
И дальше началось веселье:
1. Вначале обнаружили, что 1\3 детей самоконтролем не обладает!
Вот вам и пожалуйста, можно ставить крестик на своём ребёнке, никаких успехов не ждите.
2. В 2018 году тест повторили, но уже на выборке в 900 детей (в оригинале было 50) и с учётом социальных факторов.
Оказалось, что на способность ждать влиялсоциальный статус семьи и доверие к взрослым. Дети из бедных семей, где завтра может не быть ничего, брали зефир сразу.
Нет никакого «СКРЫТОГО ВОЛШЕБНОГО САМОКОНТРОЛЯ» внутри ребёнка.
Что влияло на выбор ребёнка, так это условия, которые были ДО ЭКСПЕРИМЕНТА в его жизни, и условия САМОГО ЭКСПЕРИМЕНТА.
- Ребёнок видит сладости редко.
- Были ли дети голодны к НАЧАЛУ ЭКСПЕРИМЕНТА или сыты.
- Ребёнку какой-то НЕЗНАКОМЫЙ мужик предлагает в какой-то странной комнате взять зефир или подождать (?!).
- Ребёнок, которого уже обманывали (даже в мелочах), не будет верить обещаниям незнакомого дяди про «второй зефир потом».
- В таком возрасте дети с трудом ещё различают, что такое время в терминах «минут», и не имеют навыка правильно реагировать на инструкцию типа «подождать некоторое время».
- У ребёнка могло быть мало событий в прошлом, где бы он учился (!!) отложенному выбору.
Итого: расплывчатые непонятные инструкции в новой ситуации с неизвестными для ребёнка переменными приводили к тому, что дети выбирали зефир сейчас. После этого им вешают (условно) ярлык «проблема с ВНУТРЕННИМ самоконтролем».
Вы это, как-нибудь вот тут поработайте и получите 5 рублей, но если сразу не попросите 5 рублей, то может быть 55 заплатим вам...
Конечно, это ничего не говорит о том, каким ребёнок будет в будущем, потому что самоконтроль — это навык, который можно развивать в любом возрасте.
Это следование правилу, инструкции об отдалённой, но «двойной» вкусняшке, когда можно ей не следовать и получить «вкусняшку» сейчас. И развивать это умение нужно точно так же, как и любое другое: постепенно, малыми шагами.
Мы с дочкой, например, играем в игру: оставить вкусности на завтра, чтобы «растянуть удовольствие», не съедать всё сегодня. А вначале это было «давай сейчас почитаем, поиграем, и потом ты можешь съесть, если захочешь».
Но это не её невероятный «внутренний» самоконтроль.
Причина её самоконтроля ВНЕШНЯЯ — я и мама в виде вот таких предложений, разговоров и собственного примера! Сейчас мы уже реже явно напоминаем, она справляется сама.
Но благодаря вот таким странным экспериментам (и в психологии такого по самую макушку) можно пустить всё на самотёк, потому что, если это что-то «внутреннее, психологическое, характер, ген», то как же на это влиять? Никак.
Но всегда найдутся разные дяди и тёти, которым это будет не помеха, и они будут влиять на выбор вашего ребёнка, но вряд ли в его интересах.
--- ---
Надоели банальные советы психологов? Хотите больше конкретных решений по воспитанию и развитию ребёнка?
Подписывайтесь на канал в телеграме, где я опубликовал уже больше 170 постов, где деюсь приёмами и секретами воспитания как папа психолог: https://t.me/papa_psy
