Знаете ведь этот фильм с Джулией Робертс вроде бы, где мать ходит и всем доказывает, что рядом с ней не ее ребенок. Страшный фильм, но одновременно он кажется каким-то фантастическим. Примеряешь ситуацию на себя и твердо знаешь, что уж я-то своего ребенка всегда узнаю. А я твердо знаю, что можно и не узнать.
Иногда это происходит одномоментно, а иногда ощущение "это не мой ребенок" накапливается достаточно долго. Но этот момент неузнавания ребенка - своего ребенка - может войти и в вашу жизнь. И вот перед нами наше любимое чадо, но нет - это лишь наши представления о своем ребенке. И они расходятся с тем, какой он на самом деле. И вот мы, родители, уже не можем взаимодействовать со своим реальным ребенком. Мы говорим с ним, исходя из того, каким он был в 5 лет, а ему уже, скажем, 7. Он изменился. Что-то, что он любил, ушло из его жизни, а что-то новое пришло, а мы и не знаем. Рвать не себе волосы за «упущенное время с ребенком» не стоит.
Я точно против того, чтобы стать родителем, который 24 часа своей жизни посвящает детям — это грозит выгоранием взрослому и всякими неприятностями с психологическим взрослением ребенку. Мы работаем, занимаемся бытом, учим детей социальным навыкам — это уже много. А у ребенка есть своя жизнь в саду, школе, на кружках. Здесь и происходит нормальное отдаление родителей и детей. Главная наша задача, чтобы отдаление не превратилось в пропасть. Поэтому никогда не поздно снова попробовать узнавать своего ребенка — вдруг в нем что-то изменилось. Кстати, в таких изменениях для родителя часто есть много радости и удивления: «Вау, какой у меня классный сын/дочь растет!»
Способ 1. Делайте новое
Только делать новое нужно вместе с ребенком. И то, на что он согласен, а не то, что хочется мне, как родителю, чтобы он хотел. В идеале вы оба должны захотеть делать что-то вместе. Поэтому предлагаем, спрашиваем сами, подглядываем идеи у друзей. В этом плане, конечно, идеальным пространством для такого совместного освоения нового является семейный лагерь. Ведь в нем есть мастерские!
Самое классное, что на мастерских происходит уравнивание родителей и детей. Ни взрослый, ни ребенок не знают, как создать вот из этой кучи разрозненных материалов что-то новое. Но создать важно и хочется. Потому что вот же все кругом не знают, но делают, стараются. Тут включается креативность и общность: «Мы с тобой вместе сможем, мы команда! Мы семья!» На таких мастерских можно узнать, что ребенок очень хорошо умеет генерировать идеи, что у него золотые руки, а вот целеустремленности пока немного не хватает — зато рядом есть взрослый, который подхватит в нужный момент.
Да, когда вы будете выбирать, чем бы таким новым заняться с ребенком, будьте готовы и сами идти в неизвестность. Иначе никак. Наша учительская часть очень любит контролировать и поучать. Если вы уже знаете, как обращаться с глиной, а ребенок нет, то не стоит идти на совместный мастер-класс. Ребенок не раскроется перед вами: ваш опыт может начать толкать вас в бок и требовать вмешательства в процесс познания ребенком нового. А учитель — это не родитель. Учителю интересно научить, а родителю важно быть со своим ребенком, узнавать и чувствовать его.
Способ 2. Быть рядом с детским сообществом
Сложнейший способ, который почти нереально осуществить в современном обществе. Ну, не получится у нас раскрыть окна на распашку в своем домике на краю села и слушать, что о чем рассуждают, во что играют, что поют собравшиеся на завалинке дети. У нас даже бабушки на скамейках почти исчезли в больших городах. А они могли бы стать теми перекидными мостами, которые связывают мир детей и мир взрослых.
Я знаю, как создается такое пространство в нашем семейном лагере. Очень просто: вон окна наших домиков, где мы живем, а вот — дети, которые собрались прямо здесь. Они поют. Обсуждают какие-то важные темы. И родители слушают и удивляются: «А мой-то знаешь что сказал! Я даже не знала, что у него такие глубокие мысли!»
Да, есть тут что-то сродни подслушиванию, но я в этом чувствую доверие и формирование той самой деревни привязанности, о которой сегодня так много пишут психологи. Дети ведь разговаривают под окнами, потому что доверяют нам, взрослым. Они приоткрывают нам дверь в свой детский мир, потому что рядом с нами безопасно.
Как это можно осуществить, когда семейный лагерь недоступен? Например, позволить своим детям приводить в дом друзей для их свободных игр. Не стоит рассчитывать, что на открытых занятиях в детских садах или школах у вас получится заглянуть в реальный мир ребенка. К сожалению, это «показательные выступления», которые только про внешнее проявление ребенка, а узнать своего ребенка можно только позволив ему раскрыться рядом с вами внутренне.
Способ 3. Поставить в необычные условия
Кто о чем, а капитан игры про игры. Но это, правда, один из самых классных способов узнать своего ребенка. Именно через игру я поняла, что у моего сына очень силен архетип воина. Он готов защищать. Он действует. Он всегда выбирает себе роль, где нужно сражаться, снабжает себя соответствующими атрибутами: мечи, плащи, щиты. В играх я увидела, как он принимает решения. А этим летом он показал мне, что несмотря на его воинский характер, он еще и наполняется энергией, когда работает руками над созданием чего-то нового с друзьями. То есть архетип воина не мешает ему быть творческим человеком.
Игра — это всегда про необычные условия. Ну, не можем мы отправить своего ребенка в прошлое, чтобы он попробовал быть королем. А игра это может. Не может дочь стать принцессой в реальности, даже если мы отправимся с ней в Букингемский дворец или на худой конец в Дисней-ленд. А в игре — может. Сколько еще необычных условий может создать игра — море! И в каждой такой игре ребенок будет раскрываться. Потому что игра — это стихия детства.
Да, родитель в такой игре может как быть участником, так и наблюдателем. А еще хозяином или ведущим игры — тоже вариант. Если у вас есть силы и вдохновение попробовать, то маякните в комментариях, расскажу, как по-быстрому придумать, сделать и организовать такую игру минут на 20 — а при желании и больше — прямо у вас дома. Вашими силами. И никаких ростовых кукол!
Вы читаете капитана игры Светлану Матвееву. Ваши подписки и лайки мне нужны для вдохновения — принимаю их с благодарностью.