1. Проверка домашнего задания.
2. Работа с букварём.
Недавно мы говорили о том, что с наступлением холодов и выпадением снега можно кататься на санках. А на чем ещё можно кататься по снегу? Кто из вас умеет кататься на лыжах?
Откройте учебник на стр. 51 и рассмотрите иллюстрацию.
- Кто изображён на картинке?
Пусть мальчика зовут Дима, а девочку - Саша. Составьте предложения по картинке.
Прочитаем столбики слов.
Читаем по столбику.
Найдите слова по описанию.
- Инвентарь для зимнего спорта;
- Копоть, грязь от сгоревшего угля;
- Круглый предмет;
- Высокая температура во время болезни.
Перечитаем слова быстро.
Прочитаем рассказ.
- Как он называется?
Читаем по предложению.
Ответьте на вопросы предложением из текста.
- Что купил папа?
- Что чувствовали дети?
- Что делали дети?
- Как чувствовали себя дети, несмотря на мороз?
- Кто ушёл на каток?
- Кто ещё ушёл?
- Кто ещё на катке?
Перечитаем текст целиком.
Закройте учебник и расскажите текст по памяти.
Прочитайте предложение.
- Что нужно зимой?
- Какие слоги напечатаны под предложением?
Это правило, которое нужно запомнить: с буквами Ж и Ш пишется буква И, хотя слышится Ы.
Повторим хором правило:
ЖИ-ШИ пиши с буквой И.
Повторите по очереди.
Прочитайте слова на доске и вставьте пропущенные буквы И или Ы:
Лыж... Маш...на
Ш...ло. Ж...ли
Ж...р. Стриж...
Луж... Уж...
Ш...шка. Уш...
3. Физминутка.
4. Письмо.
Сегодня мы будем учиться писать заглавную букву Ж. Для каких слов пригодиться заглавная Ж?
Она состоит из трёх элементов: большой полуовал влево, большой зигзаг, большой полуовал вправо.
Посмотрите, как я пишу букву на доске и повторяйте в воздухе.
Начинаю писать под дополнительной пунктирной линией, пишу полуовал влево. Отрываю руку. От верхней линеечки пишу большой зигзаг: вправо вверх до пунктирной линии, вниз с нажимом по наклонной, вправо вверх до верхней линеечки. Отрываю руку. Ставлю точку под пунктирной линией в соседней клетке, пишу полуовал вправо и соединение до середины строки.
Обведите образец и пропишите самостоятельно.
Напишем слово "Жук". Обведите образец и пропишите два раза.
Напишем предложение из вчерашнего рассказа. Я на доске, а вы - в тетради.
5. Домашнее задание. Читать страницу 51, повторить правило про ЖИ-ШИ, списать образцы в тетрадь.