7.
Традиционно под средствами обучения понимают все учебные материалы и классифицируют их по 4 критериям:
1) по их роли в учебно-воспитательном процессе — основные, вспомогательные.
Основным средством обучения иностранному языку является учебно-методический комплекс (УМК) по предмету. Он включает в себя учебник, книгу для учителя, рабочую тетрадь, аудиоматериалы и книгу для чтения. Также к основным средствам обучения иностранным языкам относят программу, которая определяет основное направление обучения и формулирует цели и задачи по формированию основных видов речевой деятельности.
Некоторые дополнительные компоненты УМК:
- книга для чтения;
- культуроведческое пособие;
- набор аудиодисков для учителя;
- DVD-ROM к книге для учителя;
- контрольно-тестовые задания;
- пособие для преподавателя по использованию видеоматериалов;
- пособие по обучению письму;
- лексико-грамматические задания и упражнения (с ключами и без);
- дополнительные задания в онлайн формате.
2) по адресату — для учителя, для учащихся;
3) по каналу связи — аудитивные (слуховые), визуальные (зрительные), аудиовизуальные;
Аудитивные (слуховые):
- Звукозапись. Служит источником образцовой речи для формирования звукопроизносительных навыков и развития понимания иноязычной речи на слух.
- Песенный материал. Способствует коррекции звукопроизносительных навыков и умений, а также совершенствованию грамматических и лексических навыков и умений.
- Аудиоподкасты.
- Радиопередачи.
Визуальные (зрительные):
- Мультимедийная презентация. Включает текст, графику, в том числе трёхмерную, анимацию, аудио- и видеофрагменты, рисунки и фотографии. Преимущество такого средства визуализации в том, что динамичный визуальный ряд способствует быстрому и прочному закреплению в памяти учебного языкового материала.
- Ментальные карты. Концентрируют внимание на ключевых пунктах изучаемого объекта за счёт разнообразных рисунков, стрелок (для обозначения ассоциативной связи) и цветового решения.
- Инфографика. Информационный блок, в котором сбалансированно интегрированы различные формы визуальных элементов (цифры, рисунок, таблица, схема). Такой метод позволяет представить большой объём информации в упорядоченном и легкоусвояемом виде.
- Интерактивная викторина. Игра-презентация, насыщенная различными элементами визуализации. Эффективна благодаря игровой направленности.
- Предметные картинки и тематические картины. Используются в качестве зрительной опоры для высказываний учащихся. На начальном этапе обучения картинки часто применяют для введения лексики, обозначающей конкретные предметы.
- Комиксы. Наглядное пособие, в котором истории рассказываются с помощью вербальных средств и визуальных эффектов. Такие материалы содержат контекстные подсказки, которые мгновенно дают изучающим иностранный язык необходимую информацию о ситуации и персонажах.
- карты и планы (городов)
- "немые" кинофильмы.
Аудиовизуальные:
Кинофильмы, видеофильмы, телепередачи, компьютерные учебные пособия, книги, имеющие аудиоверсию.
4) по использованию техники (технические, нетехнические).
К основным нетехническим средствам обучения ИЯ относятся учебники и рабочие тетради, книга для учителя, раздаточный материал, карточки, классная доска, набор учебно-наглядных пособий, книга для чтения.
Некоторые виды технических средств обучения иностранных языков:
- Интерактивные доски. Позволяют демонстрировать текстовые материалы, видео, аудиофайлы, интерактивные задания. Например, с их помощью можно проводить упражнения на аудирование: учащиеся видят текст, анализируют диалоги и сразу же отвечают на вопросы.
- Онлайн-платформы и образовательные ресурсы. Предлагают разнообразные тесты, викторины и интерактивные задания. Например, Quizlet, Kahoot!, Duolingo.
- Мобильные приложения для изучения языков. Такие приложения, как Memrise, Babbel или LinguaLeo, позволяют учить язык в любом месте и в любое время. Учащиеся могут выполнять упражнения по грамматике, изучать новую лексику, слушать подкасты и смотреть видео на иностранном языке.
- Мультимедийные ресурсы. Использование видеоуроков, подкастов, фильмов и сериалов на иностранном языке позволяет погрузиться в языковую среду. Это помогает улучшить восприятие речи на слух и развить коммуникативные навыки.
- Виртуальные классы и видеоконференции. Такие платформы, как Zoom или Microsoft Teams, позволяют проводить полноценные уроки онлайн. Учащиеся могут участвовать в обсуждениях, выполнять групповые задания, а также получать обратную связь в реальном времени.
- Аудиоплатформы и программы для записи и редактирования речи. Например, Audacity или VoiceThread. Позволяют учащимся записывать свои ответы на задания по говорению, что способствует развитию навыков произношения и беглой речи.
В идеале каждая школа должна быть оснащена необходимыми наглядными пособиями и техническими средствами для изучения ИЯ.