Даже сейчас, в мире, полном подкастов, можно найти книги. Почему так происходит? Ведь мы можем слушать практически всё - в том числе для обучения. Стефани Н. Дель Туфо, лингвист, доцент кафедры образования и развития человека, Университет Делавэра, изучает, как биологические факторы и социальный опыт формируют язык. Её работа посвящена тому, как наш мозг обрабатывает устную и письменную речь. И через чтение, и через прослушивание аудио можно получать информацию. Однако аудирование на даёт всех преимуществ чтения, и наоборот. Оба этих процесса важны, но не взаимозаменяемы. Мозг человека использует одни и те же языковые и когнитивные системы для чтения и слушания. Но также он выполняет разные функции в зависимости от того, как вы воспринимаете информацию. Мы можем читать в комфортном для себя темпе, а вот слушание требует, чтобы мозг работал в темпе говорящего. Речь - это также непрерывный поток, а не отдельные слова. Это требует от нашего мозга быстрого определения границ слов и связыва