Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Практикум по РЭПТ. Диспутируем убеждение «Я не могу позволить себе выглядеть глупо»

Клиент: Павел, 42 года. Успешный руководитель, кандидат наук. Всю жизнь гордился своим умом, авторитетностью. Но каждый раз, когда кто-то предлагает ему помощь, указывает на ошибку или просто сомневается в его словах - он внутренне закипает, чувствует себя униженным и злится. Он говорит: «Я не могу позволить себе выглядеть глупо. Я же профессионал! Что подумают другие?!» Активирующее событие: Коллега прислал ему статью, где аргументировано критикуется один из его тезисов. Павел почувствовал резкое раздражение, захотел удалить письмо и тут же написал в ответ жёсткое сообщение, которое потом стёр. Следствие (эмоции, поведение): Раздражение, стыд, агрессия Желание игнорировать обратную связь. Упорное доказательство своей правоты. Отказ от поддержки, даже когда она полезна. Иррациональное убеждение (ИУ): «Я должен быть умным, компетентным и правым всегда. Если я чего-то не знаю - это провал. Я не имею права на незнание. Иначе я ничтожен» 📌 Противоречие: Павел хочет быть объективным и

Клиент: Павел, 42 года. Успешный руководитель, кандидат наук. Всю жизнь гордился своим умом, авторитетностью. Но каждый раз, когда кто-то предлагает ему помощь, указывает на ошибку или просто сомневается в его словах - он внутренне закипает, чувствует себя униженным и злится.

Он говорит: «Я не могу позволить себе выглядеть глупо. Я же профессионал! Что подумают другие?!»

Активирующее событие:

Коллега прислал ему статью, где аргументировано критикуется один из его тезисов. Павел почувствовал резкое раздражение, захотел удалить письмо и тут же написал в ответ жёсткое сообщение, которое потом стёр.

Следствие (эмоции, поведение):

Раздражение, стыд, агрессия

Желание игнорировать обратную связь.

Упорное доказательство своей правоты.

Отказ от поддержки, даже когда она полезна.

Иррациональное убеждение (ИУ): «Я должен быть умным, компетентным и правым всегда. Если я чего-то не знаю - это провал. Я не имею права на незнание. Иначе я ничтожен»

📌 Противоречие: Павел хочет быть объективным и расти как специалист, но сам себе запрещает учиться. Он требует от себя невозможного - быть совершенным. Как будто зрелость - это безошибочность, а не готовность признавать границы своего знания.

Диспутирование:

1) Существует ли человек, который знает всё? Нет. Даже Ньютон говорил: «Я чувствую себя как мальчик, играющий на берегу моря, в то время как великий океан истины простирается передо мной неизведанным».

2) Ошибки - не позор, а путь к росту. 

Павлов, величайший учёный, признавался: «Имей мужество признать свое неведение».

Франкл писал: «Не стремитесь к успеху - стремитесь к смыслу». А смысл появляется в процессе - когда мы что-то не знаем, учимся, меняемся.

Ты хочешь быть совершенством - или человеком, который живёт в контакте с реальностью и развивается?

3) Что даёт тебе признание своего незнания?

Свободу учиться. Простоту и контакт с собой. Доверие от других. Лёгкость. Ты не обязан всё знать.

Рациональное убеждение: «Я уважаю свои знания и путь. Но я не обязан быть всезнающим. Я могу признавать, что чего-то не знаю, и это не унижает меня - это делает меня живым».

Как говорил Эллис:

«Люди не определяются своими ошибками. Ошибки - это то, что делает нас людьми».

Сохраняйте, делитесь с теми, кому может пригодиться 🤝

С уважением, 

Геннадий! 

Мой сайт / отзывы / научные статьи / гайд-лекция по тревоге