Сегодня давайте по-честному разберемся: в чём же дело? Почему мы вроде бы учим английский с детства, но по-прежнему не можем чувствовать себя уверенно в разговоре?
Моя история: как всё началось
Когда-то, ещё студентом, я попал в компанию американцев. Поначалу разговор шел нормально — приветствия, мелкие любезности. А потом один из них спросил:
"How long have you been learning English?"
Вопрос вроде бы невинный, но он поставил меня в тупик. Считать с детского сада? С 5 класса? С языковой школы? Результаты-то появились только совсем недавно, и то не ахти какие. В общем, я промямлил что-то невнятное.
С тех пор многое изменилось. Я получил образование в США, сам стал преподавателем и теперь, встречая новых студентов, задаю им тот же самый вопрос. И, как и я тогда, они теряются. Почему?
Сломанная система или что-то другое?
Когда человек много лет учит язык, но результат всё такой же "на троечку", причин может быть несколько. И, спойлер: ни одна из них не говорит, что вы «просто не способны к языкам». Это миф.
На самом деле, чаще всего дело в одном из трёх факторов:
1. Некачественные материалы.
2. Слабый преподаватель.
3. Отсутствие реальной цели или внутренней мотивации.
Разберёмся подробнее.
Учебные материалы: скука, грамматика и кринж
Можно учиться хоть 10 лет, но если материалы не работают — прогресса не будет.
Какими они должны быть?
Ориентированные на реальные задачи: Всё, что мы изучаем, должно вести к реальной живой коммуникации.
Интересными: Не просто «потому что надо», а потому что вам хочется продолжать.
Примеры провала:
— Упражнения, где нужно вставить глагол to be 30 раз подряд.
— Диалоги из 90-х: «Hello! My name is Ben. I like pizza.»
— Книги, которые заставляют зубрить правила, но не объясняют, как их применять.
Учебник, подкаст, фильм, преподаватель, игра, чат-бот — любой формат годится, если он тебя увлекает и помогает реально говорить. Всё остальное — трата времени.
Преподаватель важнее, чем кажется
Даже классные материалы не спасут, если человек, который их подаёт, не знает, что делает.
Хороший преподаватель — это не просто человек который “хорошо говорит по-английски”.. Это специалист, который:
Понимает методику преподавания.
Знает, как устроена память и как люди действительно запоминают.
Умеет выстроить урок логично, интересно и эффективно.
Постоянно учится сам.
Проблема в том, что многие школьные учителя перегружены, демотивированы и не имеют возможности развиваться. И в итоге просто "отрабатывают программу".
Если у вас был преподаватель, который приходил на урок с затертым учебником и унылым "открываем страницу 54" отбивал всякое желание что-то изучать, это не ваша вина.
Мотивация: зачем нам вообще английский?
А вот здесь начинается самое интересное. Потому что бывает, что и материалы отличные, и учитель классный, а язык всё равно не продвигается. Почему?
Ответ может быть неприятным:
Вы сами не знали, зачем вам это нужно.
И это нормально. Мы живём в мире, где «английский» — это почти как спортзал: вроде бы всем нужен, но мало кто по-настоящему хочет.
Пример:
Вы работаете в международной компании, английский вам вроде бы нужен, но на деле — вы как-то обходитесь. Стресс, дедлайны, зумы — не до того.
Проблема в том, что мотивация "было бы неплохо" не работает.
Что работает:
Повышение зарплаты.
Учёба или переезд за границу.
Общение с людьми, которые вам реально интересны.
Реализация мечты, которую без языка не воплотить.
Нужна чёткая, ощутимая цель, желательно с дедлайном.
Или хотя бы искренняя любовь к языку — но такое встречается редко.
Ну и что теперь делать?
Если у вас:
Есть мотивация,
Вы понимаете, зачем вам язык,
Вы нашли подходящего преподавателя или курс,
Вы работаете с живыми, интересными материалами,
То у вас нет шансов не выучить английский.
Выводы: твой английский — это не приговор
Вы не ленивые и не "неязыковые".
Вы просто учились не так, как вам подходило.
С правильным подходом прогресс неизбежен.
Так что если хотите начать всё с чистого листа — начните. Сейчас. Сегодня.
С нормальной целью, хорошим курсом и чуть большей верой в себя.