Стимы или стереотипии - это повторяющиеся движения или действия, которые ребёнок выполняет снова и снова. И родителям часто кажется, что со временем они «перерастутся». Но на практике — стимы не проходят сами по себе. А иногда становятся всё сильнее и мешают ребёнку учиться, общаться, быть рядом с другими.
Что такое стимы и зачем они нужны
Стим — это не каприз и не «дурная привычка». Это способ ребёнка справляться с напряжением. С помощью таких действий дети регулируют своё внутреннее состояние: успокаиваются, отвлекаются, борются с перегрузкой. Особенно часто стимы встречаются у детей с аутизмом, СДВГ, сенсорной перегрузкой, ЗПР, тревожностью.
«Он всё время трясёт руками»,
«Бегает по кругу и смеётся без причины»,
«Качается вперёд-назад, когда волнуется»,
«Смотрит вбок, щурится на свет, щёлкает пальцами…»
Важно понимать: стим не появляется просто так. Он — следствие внутреннего дискомфорта. Ребёнок не может объяснить словами, что ему плохо, громко, страшно, скучно — и начинает двигаться, как умеет.
Почему они не проходят «просто с возрастом»
Потому что первопричина никуда не уходит. Если нервная система по-прежнему работает нестабильно, если ребёнку по-прежнему сложно воспринимать внешнюю информацию, если никто не помогает ему справляться с эмоциями — стим остаётся. И чем дольше он повторяется, тем прочнее закрепляется как способ саморегуляции.
Ребёнок растёт, но стереотипия может становиться всё ярче: появляется в новых ситуациях, усиливается при стрессе, вытесняет нормальные формы поведения. Особенно если никто этим не занимается.
Нужно ли бороться со стимами?
Не запрещать, а замечать и понимать. Если вы просто скажете: «Не делай так!» — это не сработает. Более того, может усилить тревожность и сделать стереотипию ещё выраженнее.
Задача специалистов — не «отучить», а:
- выяснить, зачем ребёнку нужен стим;
- понять, в каких ситуациях он возникает;
- предложить другие способы справляться с чувствами и адаптироваться.
Что помогает
В Реацентре Казанский мы работаем со стереотипиями через весь комплекс реабилитации:
- Микротоковая рефлексотерапия помогает стабилизировать нервную систему, снизить внутреннее напряжение.
- Сенсорная интеграция учит ребёнка лучше воспринимать прикосновения, звуки, свет — и снижает перегрузку.
- Нейропсихологическая коррекция развивает самоконтроль, внимание, адаптацию.
- Музыкотерапия, ЛФК, ABA-подход дают ребёнку безопасные и продуктивные формы активности.
- Работа с психологом помогает родителям понять поведение ребёнка и действовать экологично, без давления и тревоги.
Что могут сделать родители
- Наблюдайте. В какие моменты появляются стимы? Что им предшествует?
- Не ругайте. Ребёнку и так непросто — он не делает это специально.
- Обращайтесь за помощью. Стереотипии — это важный сигнал, а не «странность, с которой надо смириться».
Стимы — это не то, чего стоит бояться. Это то, что стоит понять и мягко скорректировать. И если начать действовать вовремя, мы часто видим, как ребёнок постепенно отказывается от стереотипий — не потому что его заставили, а потому что ему больше не нужно защищаться от мира.
Если вы заметили у ребёнка странные повторяющиеся действия — приходите на консультацию. Мы поможем разобраться, подскажем, как действовать, и подберём программу реабилитации, в которой стимы уйдут сами — вместе с их причинами.
