📏 Как школьный режим укрепляет Эго (а иногда — разрушает) #психоанализ@kleingroup #ридинг@kleingroup #объектныеотношения@kleingroup Ребёнок приходит в школу не только с влечениями, но и с неустойчивым, подвижным Эго. Оно ещё не уверено, кто здесь главный — оно или тревожные фантазмы. 📎 В этом смысле школьный режим может стать как экзоскелетом, так и тюремной рамой. 🧠 Что делает режим с психикой? В благоприятном случае — структурирует. Ребёнок вписывается в повторяющийся ритм: подъём, урок, перемена, звонок. Это стабилизирует внутренние процессы, помогает выдерживать задержку удовлетворения, переключаться, обрабатывать тревогу. 📘 Эго получает подтверждение: я могу управлять своим временем и влечениями. Возникает опора. ⚠️ Но если тревоги много, а объектная стабильность низкая — режим становится угрозой. Контроль ощущается как тотальное вторжение, правила — как репрессии, расписание — как насилие. Кляйн прямо пишет, что если внутренняя тревога слишком велика, даже самая чёткая
📏 Как школьный режим укрепляет Эго (а иногда — разрушает
23 июля 202523 июл 2025
1 мин