… хотя зачем им вообще становиться? А вдруг такая мысль всё же пришла в голову. Не зря многие читают историко-просветительские каналы. Кому-то после захватывающей статьи про Сасанидов или лекции про византийское изобразительное искусство эпохи Комнинов может захотеться самому носить очки, читать монографии и творить ИСТОРИЮ. Изначально я задумывал этот материал в качестве небольшой лекции по профессиональной ориентации для школьников старших классов. Есть иногда такая обязанность у действующих историков (как и людей иных занятий) – рассказывать молодёжи красивые перспективы и указывать на подводные камни. Но я также подумал, что внутренняя кухня историков будет интересна и читателям нашего ресурса. Итак, начнём с ответа на базовые вопросы: кто? что? как? зачем? Ответы на эти четыре вопроса помогут понять не сколько суть истории, как науки, сколько положение историка как профессионала. Но мякотка в том, что разные ресурсы и энциклопедии дают совершенно разные определения. Поэтому я обоб
Публикация доступна с подпиской
ЕкклесиастЕкклесиаст