Есть несколько типов управления мышлением:
1. Управление по заданному алгоритму. В жизни это следование скриптам в общении с клиентскими обращениями, последовательность лечения амбулаторных больных (участковый врач или терапевт - специалист - узкий специалист). Основа - минимальное отклонение от заданного правила.
2. Решение задач руководителем, тем, кто управляет мыслительной, познавательной деятельностью других людей. Пример - это руководитель среднего уровня или учитель. Он, учитель, ставит перед учениками проблему, решение которой известно, но обучающиеся через собственную познавательную активность должны освоить некое знание или алгоритм действий.
3. Проблемное управление проблемной ситуацией:
3.1 Лицо, принимающее решения работает с проблемой (мыслительной задачей) по управлению решением проблем (мыслительных задач) более низкого уровня .
3.2 Этот способ управления применяется в условиях высокой неопределённости, новизны или риска.
3.3 В предельном случае, каждая проблема низкого уровня не имеет алгоритма решения, ни прошлого опыта.
3.4 Ввиду невозможности указать направление решения или размышлений требуется высокая квалификация от исполнителей.
3.5 Цикл управления проблемами через проблемы повторяется до тех пор, пока ответственное лицо не выходит на применимый прошлый опыт (решение) или не разрабатывает решение с 0.
3.6 Последовательное решение проблем «снизу - вверх» ведёт к сокращению неопределённости и области применимых решений для проблем более высокого уровня. В итоге, консолидированная цель достигается.
Примером, может являться уникальный, впервые реализуемый проект. В прошлом, это было создание атомного реактора в конце 1940 - начале 1950 - ых годов. В проекта проблемой было всё: форма и конструкционные материалы атомного реактора в целом, состав и компоновка ядерного топлива, конструктивное решение по активной зоне, последствия влияния радиации на свойства всех применяемых материалов, тип теплоносителя, техническое решение и конструкционные материалы для системы охлаждения и т.д.