В школе, конечно, и расскажут и научат, и помогут, и подскажут. Но и родители, раз уж ребёнок задаёт вопросы, интересуется чем-либо, не должны отмалчиваться. Не надо все адресованные вам вопросы перенаправлять в школу.
Ребёнок сейчас хочет узнать ответ на вопрос, прямо сию минуту. А ему говорят "Вот подрастёшь - тогда узнаешь" или "Рано тебе такие вопросы задавать, всё равно ничего не поймёшь. Вот пойдёшь в школу, там и спрашивай!"
Но так долго ребёнок ждать не может и не хочет. Он сейчас хочет знать, почему перегорела лампочка, почему кошка мяукает, а собака гавкает, откуда берётся ветер и тому подобное.
Конечно, вопросы может и не по возрасту порой задают ребятишки. Но уж надо постараться ответить так, чтобы понял. Именно не отстал от вас, а понял. Так он будет получать развитие, будет расширяться словарный запас, научится слушать, обобщать информацию и делать выводы.
Не надо говорить: "Иди отсюда, отстань от меня, надоел ты мне со своими вопросами, потом расскажу, сейчас мне не до тебя". Потому что сегодня вы не найдёте время для своего ребёнка, а завтра он не захочет уделить время вам.
Эффект бумеранга может проявиться неожиданно. Тогда вспомните, как переадресовывали вопросы на других людей. А учитель да, ответит на вопросы, интересующие детей, не оставит без внимания, найдёт время и нужные слова. Так он прививает детям любознательность, вовлекая в поисковую деятельность. И вот у ученика появляется желание находить ответы на свои вопросы. Так он начинает заниматься исследовательской деятельностью.
Кто знает, может перед нами не просто маленький почемучка, а будущий учёный, которым мы будем гордиться все вместе: и родители и школа.
- Поэтому, только вместе, не перекладывая друг на друга ответственность за обучение ребёнка, мы получим творческую личность, жаждущую получать знания и открывать для себя неизведанное.
Подписывайтесь на канал, ставьте класс! Поддержите автора.