Как написать заголовок, чтоб вы прочитали? Это лучшая книга для ваших детей и подростков, если с английском не очень.
Мой ребенок любит котят. А ваши? Почти все дети любят котят, а учителя - книгу "Забавные истории котёнка Редди". К сожалению, не все знают об этой замечательной книге. Так чем же она хороша?
Она интересна детям. Небольшие главы можно читать по отдельности. Имеется качественное аудио - с неспешным четким произношением. Но самое главное то, что в этой книге постоянно повторяются (буквально в рамках одного абзаца) одни и те же слова и конструкции. Они хорошо откладываются в памяти. Другой такой книги (где все повторяется) я не нашла.
Книга учит лексике, грамматике, аудированию, чтению, и если добавить нужные упражнения - говорению.
Кому подойдет: детям из обычных школ после 3го класса (можно и после 2го, если объясните ему некоторую грамматику), детям, изучающим английский по углубленной программе, - после 2го. Детям постарше и младшим подросткам книга тоже подойдет, если с языком есть трудности, а в голове каша. Ну и пусть она детская, я знаю, что по ней и взрослые учатся! Язык нельзя выучить по упражнениям, по разрозненным предложениям. Язык понимается и воспринимается из контекста и речевой ситуации. И чем чаще повторяются одни и те же фразы, тем лучше!
В некоторых школах "Котёнка Редди" задают на лето, в других - берут на внеурочку. И это классно! Если вашему ребенку задали прочитать истории Редди и его друзей, обязательно сделайте это.
Если вы учитель, присмотритесь к этой книге, она вам обязательно понравится!
Как работать с книгой самостоятельно?
1. Берем текст небольшими порциями - один или два абзаца за раз (смотрите по ребёнку). Определяемся со значением слов. Ребенок должен понимать то, что будет читать. Можно показать по картинке и подписать: ушки, хвостик... Даже раскрасить потом картинку можно. Что-то ребенок знает, а что-то перевести. Можно какие-то слова подписать (перевод). В конце книги есть словарь.
2. Включаем диктора. Пусть ребенок следит пальчиком за диктором.
3. Включаем диктора снова (этот же отрывок)- ребенок следит и повторяет. Лучше 2-3 раза.
4. Потом читает без диктора.
5. Закрываем текст - ребенок просто слушает диктора и пытается понять на слух.
6. Заинтересованному ребенку можно предложить переписывать некоторые абзацы - диктанты будут на 5!
7. Вот таким образом читаем каждый день.
Скажем так, процесс вовсе не funny, но результаты - отличные! А почему учеба всегда должна быть весёлой? Это труд.
Понадобится примерно 20 минут. На следующий день то же самое делаем со следующим абзацем, а когда будет прочитан последний абзац главы, то читаем и слушаем всю главу целиком и выполняем задания в конце.
Три-четыре главы, прочитанные таким образом, дадут хороший результат. Дети начинают хорошо читать сами (слова-то повторяются), имитируют произношение, понимают на слух. Дальше легче, пусть ребенок (после разбора незнакомых моментов) читает вместе с диктором посильный объем. Всего в книге 13 глав.
Когда я работаю с этой книгой, я добавляю еще задания от себя (грамматические) и ребенок выходит на полное понимание аудио и пересказ. Это отдельная методика работы с текстом. Книга заменяет весь (прости Господи недоучебник) Спотлайт за начальную школу. Нет в ней только прошедшего времени.
Я положила работу с котятами в основу летних интенсивов для ребят 3-4 классов.
У этой книге есть только один недостаток - мало картинок и они не цветные. Прям хоть садись и рисуй в нейросети.
Скачать книгу и аудио к ней можно в моем телеграм канале . Я советую распечатать файл (хотя бы три первые главы) и скачать себе аудио.
Обязательно читайте котят с детьми, а если нет времени и сил, записывайте вашего ребенка ко мне на августовский интенсив - и ваш учитель английского будет в приятном шоке от его/её знаний!