Сижу, изучаю объявления коллег-репетиторов. Просто для сравнения со своим. К тому ж внук перешёл во второй класс, и как я не старалась, но не успели мы научиться рисовать, тренировки с письмом тоже были отодвинуты на потом, таблицу умножения вроде бы выучили, список летнего чтения освоили честно, но наполовину.
И вдруг! Нейрогимнастика, нейропсихология, нейроэлементы... Эти слова всё чаще попадаются на глаза. Обещаются фантастические результаты. Услуги "нейро" предлагаются и взрослым. Была не была! Решила посетить занятие по нейробике.
Преподаватель начинает с того, что призывает выпить стакан воды. Вещая о том, что если жидкости в организме недостаточно, то и реакции мозга замедляются. Чувствуете усталость- выпейте стакан воды. Хотите сосредоточиться — выпейте стакан воды. Предстоит важная встреча, контрольная или зачет? Правильно, выпейте стакан воды.
Но вот "беда": я не хочу пить. Во-первых, стакан воды (к вечеру) за один раз это много, а во-вторых, у меня другие импульсы позывы сразу начинаются. Отшучиваюсь, что не чувствую ни усталости, сосредоточена как никогда и тп.
Затем нам показывают специальные упражнения, даже потом дали памятку.
Вот некоторые из:
1. Поменяйте руки. Попробуйте привычные вещи делать другой рукой: написать, порисовать, причесаться. (Меня терзают смутные сомнения)
2. Хлопните в ладоши, а потом одномоментно прикоснитесь правой рукой к левому уху, а левой — к кончику носа. Затем несколько раз повторите эти движения.
3. Пройдитесь по комнате с закрытыми глазами, а также попробуйте угадывать предметы в руках на ощупь. Так вы задействуете те органы восприятия, которые почти не используются в обычной жизни.
4. Попытайтесь поискать связи между разными вещами. Подумайте, в чём могут быть сходства у совершенно разных предметов.
Мне становится скучно. Всё это я и так знаю. Мы с внуком так "развлекаемся" постоянно. Я ему придумываю разные задания, в т.ч. и такие. Откуда с ними знакома? Не знаю как сейчас, а когда то (лет 40 назад) подобные упражнения включались в физкультминутки на уроках. Правда, воду мы не пили.
И в подтверждение этому ещё упражнение "Рисуем знак бесконечности", когда то я его называла "ленивой восьмёркой". Все потому, что мы рисуем цифру 8, которая лежит на боку. Смысл в том, что мы следим глазами за движущимся большим пальцем, описывающим ленивую восьмерку.(на уроках дети описывали восьмёрку глазами, следя за указкой учителя)
Были и другие упражнения, но, увы, ничего нового для себя я не узнала кроме того, что я, оказывается, хорошо знакома с нейробикой.
Слушайте, а может ну её, математику, начну ка я заниматься "нейро" ИЛИ нет назову ка я свои занятия "нейроматематика", а, что, я смотрела, такого точно ещё нет, во всяком случае в городе, котором живу!
Хотя, что это я, ведь у меня результат после одного занятия прям феерический: денЮжек очень жалко, до слёз! Занятие стоит в два раза дороже, чем моё с учеником. С другой стороны, так бы и не узнала, что я тоже СУПЕРспециалист.
Мне предложили купить абонемент на восемь занятий. Сказала, что подумаю...А сама тем временем пойду, найду свои старые записи сорокалетней давности по психологии, наверняка там всё есть!
До встречи!