Университеты снова могут сами устанавливать свои внутренние правила. Снова разрешен неограниченный прием студентов и вольно-слушателей. Таким образом в Санкт-Петербургском университете к 1859 году было зачислено до тысячи студентов (в 1854 году -только сто пятьдесят девять).
Привет, Дзен.
Продолжаем про Российские университеты.
Далее у нас - Александр Второй "освободитель". В принципе, наверное, зря я тут такую большую "кашу" затеяла. Чтобы подобраться к причинам студенческих волнений с участием Володи Ульянова-Ленина, можно было сразу отсюда и начинать.
Александр второй снова возвращает и расширяет автономность университетов. Хозяйственные вопросы отдаются на откуп правлению, которое состояло из проректора, инспектора и деканов факультетов. Вновь вернули университетский суд. Полицейская власть - проректору (научная степень обязательно - профессор). Университеты снова могут сами устанавливать свои внутренние правила. Снова разрешен неограниченный прием студентов и вольно-слушателей. Таким образом в Санкт-Петербургском университете к 1859 году было зачислено до тысячи студентов (в 1854 году -только сто пятьдесят девять).
Казеннокоштным (на государственном содержании) студентам разрешалось получать стипендии и жить на квартирах (другой вопрос, могли ли они нанять квартиру, чисто по средствам). Студентам стало можно ходить во внеурочное время в партикулярном (не форменном, штатском, "мирском") платье.
В источниках пишут, что вовсе, к 1861 году, форменный мундир стал необязателен.
"Период Великих Реформ", "Дрезденское сражение" (это на отдельную статью годится) это срез 1857-1861 годов. Там молодежь активно заявляла о себе, заступалась за товарищей, ставших жертвой оскорблений офицеров и жандармерии, требовала права на молодежные движения, собрания, свободы выбора литературы для чтения.
В связи с массовыми беспорядками (стычки студентов с царской "охранкой") министерство народного просвещения выкатило ряд новых правил, в числе которых было следующее:
- Запрет на собрания ("сходки") без разрешен6ия начальства
- Объяснения с начальством через депутатов (они тогда пытались создать некое подобие официального молодежного движения)
- Непременное обязательство посещать все лекции, соблюдать при этом тишину и порядок (ну, это ладно)
За неисполнение правил предписывалось немедленное увольнение (отчисление студента).
Я вас умоляю! Думаете, что все сразу такие сели и успокоились? Когда оно так работало - то?))
Новые правила повели за собой новую волну студенческих протестов! Конечно. Иначе и быть не могло.
В качестве ремарки: читая такие истории, хочется сказать сугубо обывательским языком, что, мол, молодежь, гормоны, адреналин... Но - нет.
Студенчество тогда и там, когда доступ к образованию не был массовым, когда молодые люди, зачисленные в университет считались, в полной мере, элитой, а, особливо, с отличием окончившие гимназию... Это не чета нашим "корзиночкам", у которых адреналин в одном месте играет.
Там люди понимали, что им не нравится, почему не нравится, и как бы они хотели распорядиться своей свободой собираться, посещать заведения, читать литературу и другое.
Итак, новые правила не сработали. В 1863 году выходит новый Университетский устав.
Согласно данному уставу, все дела о нарушении студентами установленного порядка, о столкновении студентов между собой, между ними и преподавателями, должностными лицами переданы университетскому суду из трех профессоров.
Наблюдение за соблюдением правил осуществлял избранный советом Университета специальный человек из профессоров (проректор) или из инспектор из гражданских чиновников. Избирался такой "наблюдатель" сроком на три года и его кандидатура утверждалась министром народного просвещения (раньше могли избрать кого-нибудь из самих студентов, вроде старосты).
Новый устав считал теперь студентов, не частью внутренней университетской культуры, а "отдельными посетителями" (не забываем про массово допущенных вольно-слушателей, которые являлись действительно посторонними для учебного заведения), а посему устав 1863 года
...не допускал никакого действия их, носящего на себе характер корпоративный
И, соответственно, никакой обще-университетской молодежной системы. Нельзя иметь свою студенческую кассу, библиотеку, читальню.
Долго ли, коротко ли - 1 марта 1881 Император Александр II трагически убит народовольцами...
Дальше - уже к новому царю добавляется новая, третья "палочка".
Про Александра-"бульдожку" третьего мы поговорим в следующем выпуске. Там не очень много. Нам про образование, в основном, интересно.
Важно понимать, что если общество развивается, если растут технологии, появляются новые производства, требующие квалификации, освобождены крестьяне (плохо освобождены, грубо, но хотя бы что-то сдвинулось с мертвой точки), есть образованная, думающая молодежь и т.д. - уже не возможно к людям относиться, как к собакам, грубо говоря.
Уже нельзя пытаться загнать в стойло людей, у которых есть мысли, политическая позиция, предпочтения в книгах и времяпровождении. Это просто НЕЛЬ - ЗЯ. Точка.
Или мы развиваемся и меняемся в соответствии с вызовами времени или мы льем бетон на старую "какраньшию" и сидим дальше - такие красивые, в короне, но отстаем по всем показателям.
Ладно. Пока поглядите дом-музей Ленина в Казани и статью о первый студенческих уставах в Российской Империи.
И на канал подписывайтесь обязательно. Увидимся.