Найти в Дзене
Школа 1358. Москва

Давайте знакомиться

Людмила Ивановна Варанкина - учитель-дефектолог 2-го корпуса школы 1358 "Меня зовут Людмила Ивановна Варанкина. В 1970 году окончила педагогическое училище, присвоена квалификация учителя начальных классов. В 1993 году окончила Нижнетагильский педагогический институт по специальности педагогика и методика начального обучения. Работала учителем и завучем начальной школы. В 1993 году за успешную работу Министром образования РФ мне присвоено звание "Отличник народного просвещения" . В 2018 году прошла переподготовку в "Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки" г. Санкт-Петербург по программе "Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика". По окончании присвоена квалификация учитель-дефектолог, олигофренопедагог. 👩‍🏫 В школе 1358 работаю с 2022 года учителем-дефектологом. Моя основная цель в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья - создание условий для социально-бытовых ориентировок, формирование базовых учебных действий, дос

Людмила Ивановна Варанкина - учитель-дефектолог 2-го корпуса школы 1358

"Меня зовут Людмила Ивановна Варанкина. В 1970 году окончила педагогическое училище, присвоена квалификация учителя начальных классов. В 1993 году окончила Нижнетагильский педагогический институт по специальности педагогика и методика начального обучения. Работала учителем и завучем начальной школы. В 1993 году за успешную работу Министром образования РФ мне присвоено звание "Отличник народного просвещения" .

В 2018 году прошла переподготовку в "Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки" г. Санкт-Петербург по программе "Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика". По окончании присвоена квалификация учитель-дефектолог, олигофренопедагог.

👩‍🏫 В школе 1358 работаю с 2022 года учителем-дефектологом. Моя основная цель в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья - создание условий для социально-бытовых ориентировок, формирование базовых учебных действий, доступных предметно-практических действий, развитие навыков самообслуживания, коррекция и развитие познавательной деятельности, мыслительных операций на основе изучаемого материала.

Поставленные задачи возможно решить только в том случае, если ребёнка с ограниченными возможностями принимаешь, понимаешь, переживаешь за его успехи, правильно выстраиваешь взаимоотношения с ним и его родителями, изучаешь новые подходы в работе с детьми с ОВЗ".

Педагог-организатор Виктория Викторовна Ефремова

#школа1358 #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы #ПрофессияУчитель