Будут ли ставить хабаровским школьникам оценки за поведение - объяснил специалист

С 1 сентября 2025 года в некоторых российских школах введут в пробном режиме оценки за поведение. Пилотный проект нацелен на учеников 1–8-х классов, старшеклассники в нем участвовать не будут. Сейчас Минпросвещения РФ разрабатывает критерии и порядок выставления оценок за поведение. Обещают, что в нем обязательно будет соблюден принцип объективности.

Главная задача проекта — укрепление сознательной дисциплины детей. Это старательное обучение, прилежное поведение, активное участие в общественной жизни школы и общественно-полезном труде. Оценку будет выставлять классный руководитель, также будут учитываться мнения других педагогов и администрации школы.

Некоторые жители Хабаровска высказались за введение таких мер и у нас. По их мнению, это поможет укрепить дисциплину, сформировав у подростков ответственное и сознательное отношение к своим действиям и к окружающим людям.

- Я считаю, что это хорошая идея. Сейчас дети часто не задумываются о последствиях своих поступков. Оценка за поведение может стать стимулом для них быть более внимательными к правилам, к учителям, к одноклассникам. Это научит их быть ответственными не только за учебу, но и за свое поведение в целом. Надеюсь, что в наших школах тоже введут такую практику, — высказалась Ирина, хабаровчанка.

Однако наш регион не входит в число субъектов, где начнется пилотный проект. Эксперимент проведут в Новгородской, Ярославской, Тульской областях, ЛНР, Чеченской Республике и Республике Мордовия. Тем не менее, как отметили в управлении образования города, в некоторых хабаровских школах элементы оценивания дисциплины уже давно существуют.

- Пилотный проект предполагает, что в него войдут несколько субъектов, но Хабаровский край в них не входит. Поэтому мы на своем уровне оценки за поведение официально ставить не будем. Но у нас в некоторых школах, в принципе, в положениях есть понятие оценивания дисциплины, например, в кадетской и в школе МЧС. У них ведь решение о дисциплинарном наказании принимает совет класса или взвод. Поэтому кое-где на локальном уровне это и сегодня действует, — объяснила Татьяна Матвиенкова, начальник управления образования Хабаровска.

Также она отметила, что введение оценок за поведение требует серьезной подготовки. Необходимо разработать четкие и объективные критерии оценивания, которые не будут сводиться к простой постановке «отлично» или «неудовлетворительно». Важно создать целую систему, где решения будут приниматься с участием всех сторон образовательного процесса.

- К этому, конечно, надо готовиться серьезно, потому что должны быть критерии оценивания, не просто поставить пять за поведение или два. Это все-таки должна быть целая система, и решения должны принимать все участники процесса. То есть и с родительской общественностью надо посоветоваться, что они считают необходимым, и с самими детьми, с советами. Есть же во многих школах советы старшеклассников, в третьей гимназии так у нас там целая конфедерация, — добавила начальник управления образования Хабаровска.

Отметим, оценки за поведение практиковались в советское время. Учитывалась дисциплинированность, участие в общественной жизни класса и школы, выполнения школьных обязанностей. Если ученик выпускного класса получал «неуд» за поведение по итогам года, он не допускался к экзаменам. В этом случае школьник не получал аттестат — ему выдавалась справка о прослушивании курса средней школы. В 1989 года отметки за поведение и прилежание были упразднены.

Напомним, еще десять лет назад в школах были классы коррекции, где учили ребят с различными заболеваниями по специальным программам, учитывающим особенности таких учеников. Потом классы закрыли, и сейчас все дети, несмотря на ограниченные возможности здоровья, учатся вместе со всеми. Однако польза от прежней системы была, и запрос на коррекционные занятия никуда не делся.

Рина Курдюмова, новости Хабаровска на DVHAB.ru