Если в предыдущем уроке мы старались запомнить, как спрягаются глаголы 1-го спряжения (на -are), то сегодня мы уделим больше внимания значению глаголов и устойчивым выражениям с ними. Amare, abitare, fare, giocare, guardare, lavorare, mangiare, parlare, suonare, viaggiare. Подборка Che tipo e` Alessandra - все уроки Lezione 3 Lezione 5 Задание 1 Особенностью данного упражнения является то, что все глаголы даны в правильной форме, т.е. соответствуют лицу подлежащего в предложении. Ваша задача - выбрать нужное значение. Эти глаголы переводятся одним русским словом - играть. Давайте разберем особенности их употребления: Закрепим это правило в коротком ролике м выполним соответствующее задание. Задание 2 В данное упражнение добавились еще и выражения с fare с прошлого урока. Повторите их здесь. Задание 3 В следующем задании также необходимо вставить нужный глагол. Будем внимательными: здесь будут новые устойчивые выражения с fare, suonare , giocare. Итак: 2. В коротком ролике потренируем
Если в предыдущем уроке мы старались запомнить, как спрягаются глаголы 1-го спряжения (на -are), то сегодня мы уделим больше внимания значению глаголов и устойчивым выражениям с ними.
Amare, abitare, fare, giocare, guardare, lavorare, mangiare, parlare, suonare, viaggiare.
Подборка Che tipo e` Alessandra - все уроки
1. Повторим значения новых глаголов, выполнив несложное упражнение.
Задание 1
Особенностью данного упражнения является то, что все глаголы даны в правильной форме, т.е. соответствуют лицу подлежащего в предложении. Ваша задача - выбрать нужное значение.
2. Глаголы giocare и suonare
Эти глаголы переводятся одним русским словом - играть. Давайте разберем особенности их употребления:
- suonare - играть на каком-либо музыкальном инструменте;
- giocare - играть в какую-либо игру.
Закрепим это правило в коротком ролике м выполним соответствующее задание.
Задание 2
В данное упражнение добавились еще и выражения с fare с прошлого урока. Повторите их здесь.
В следующем задании также необходимо вставить нужный глагол. Будем внимательными: здесь будут новые устойчивые выражения с fare, suonare , giocare.
- Упражнения данного вида встречались нам не раз, не забываем нажать на галочку внизу упражнения, чтобы проверить свой ответ.
3. Числительные от 20 до 100
- Особенности образования числительных. Рассмотрим таблицу:
Итак:
- Все десятки образуются при помощи -(a)nta, исключение venti - 20;
- к полученному десятку просто добавляем единицы venti+due=22;
- у всех числительных, где есть 1 или 8 (21, 28, 31, 38 и т.д.) у десятка пропадает конечная А: 30 - trenta, 31 - trentuno, 38 - trentotto.
2. В коротком ролике потренируем примеры, затем выполним задания на закрепление материала:
Задание 4
Прослушайте итальянское числительное и найдите ему русский эквивалент. Если ответ правильный карточки исчезнут с поля. Подсказку можно посмотреть, наведя курсор на значок -i- в поле аудио-задания.
Чтобы было легче работать, распределите карточки по полю как на фото. Попробуйте сначала самостоятельно произнести числительные, затем прослушайте задание.
Задание 5
В этом задании вы прослушиваете и читаете написанное числительное и ищите его цифровой эквивалент.
На этом на сегодня всё! Увидимся на заключительном уроке к этой теме!
dialogoitaliano@yandex.ru
Спасибо за проявленный интерес к моему проекту,
ваш преподаватель Елисеева Елена
BUONA FORTUNA A TUTTI VOI!
#italiano #итальянский для начинающих #dialogoitaliano #итальянские уроки #итальянские числительные