В ГД против сокращения школьного обучения: дети не успеют повзрослеть. Не приведёт ли реформа к перегрузке учеников?

Сокращение срока обучения в школе отнимет у детей возможность в нормальном темпе проходить адаптацию ко взрослой жизни. Такое мнение в разговоре с LIFE.ru высказала первый замглавы комитета Госдумы по науке и высшему образованию Ксения Горячева, комментируя предложение председателя комиссии Общественной палаты по демографии Сергея Рыбальченко вернуть систему десятилетнего обучения.

Депутат назвала вопрос изменения сроков школьного обучения серьёзным и требующим аккуратного подхода. Она призвала обратить внимание на то, как сейчас устроена система образования — какие предметы дети изучают в 9-11-х классах, с какой нагрузкой они сталкиваются. По словам Горячевой, школьники и так находятся под колоссальным давлением из-за экзаменов, большого количества домашних заданий.

«Если сокращать срок обучения, возникает закономерный вопрос: куда „втиснутся“ все оставшиеся темы и компетенции? Не приведёт ли это к перегрузке и ещё большему стрессу?» — заявила депутат.

Горячева отдельно отметила, что дети в последних классах школы учатся заботиться о себе, брать на себя ответственность, выбирают будущую профессию. Этот период очень важен для них, как время адаптации ко взрослой жизни. Парламентарий также сообщила, что без полного обновления школьной системы обучения сокращение сроков, вероятно, даст обратный эффект.

«Нам важно не просто изменить сроки, а сделать так, чтобы школа действительно помогала детям развиваться и становиться самостоятельными», — заключила Горячева.

Ранее Рыбальченко выступил за возвращение системы десятилетнего обучения в школе и сокращение срока обучения в вузе. По его мнению, это поспособствует снижению среднего возраста рождения первого ребёнка.