1. Проверка домашнего задания.
2. Работа с букварём.
- Какая у вас любимая песня?
Давайте споём хором песню "Вместе весело шагать по просторам" (поётся припев).
- Что значит петь хором?
Откройте учебник на стр. 36 и рассмотрите иллюстрацию.
- Что делают дети?
- Что делает учитель музыки?
Дети поют хором, а учитель дирижирует.
Составьте предложения по картинке.
Разберём предложение "Это школьный хор."
- Сколько слов в предложении?
- Какое слово первое? Второе? Третье?
- Сколько слогов в слове "хор"?
- Какой звук первый?
Произнесем хором звук [х].
- Как работает наш речевой аппарат?
Рот полуоткрыт. Воздух выходит из горла мягко толчками. Язык и зубы не участвуют.
- Звук [х] гласный или согласный?
Звук согласный, потому что не поётся голосом.
Придумайте слова с этим звуком.
Посмотрите, как выглядит буква Х.
Прочитаем слоги на доске:
ха хо ху хи.
Придумайте слова с этими слогами.
Прочитайте подпись под картинкой.
Прочитаем столбики слов.
Найдите слово по описанию.
- Насекомое;
- Орган слуха;
- Болотное растение;
- Засушенный хлеб.
Прочитаем текст. Как он называется? О чем будет рассказ? А вы любите уху?
Ответьте на вопросы предложением.
- У кого рыба?
- О чем просит мама Машу?
- Что делала Маша?
- Что попросила сама сделать с ухой?
- Что делала Маша?
- Какая получилась уха у Маши?
Прочитайте рассказ ещё раз.
Закройте учебник и расскажите текст по памяти.
3. Физминутка.
4. Письмо.
Сегодня мы будем учиться писать маленькую букву "х".
Она состоит из двух элементов: полуовал влево и полуовал вправо.
Я буду писать на доске, а вы повторяйте в воздухе.
Начинаю писать чуть ниже верхней линеечки. Пишу полуовал слева направо. Отрываю руку. В соседней клетке пишу полуовал справа налево и тяну соединение в середину строки. Оба полуовала как бы склеились.
Обведите образец и пропишите до конца строки.
Научимся писать слова с этой буквой.
Напишем слово "хор". Пишу "х", приписываю "о", тяну соединение вверх и пишу "р". Читаю: "хор". Обведите образец и пропишите два раза через клетку.
Напишем слово "уха".
Пишу букву "у" и сразу тяну соединение вверх и перехожу на полуовал буквы "х", отрываю руку. Пишу второй полуовал буквы "х". Приписываю "а". Читаю: "уха".
Обведите образец и пропишите два раза самостоятельно.
Напишем предложение. Я на доске, в вы - в тетради.
5. Домашнее задание. Читать страницу 36 и списать образцы в тетрадь.