Инструкция: Выберите тот вариант ответа, который наиболее точно отражает вашу типичную реакцию или ситуацию в вашей семье. Будьте честны - здесь нет "правильных" ответов, только повод для улыбки и размышлений!
1. Когда ваш ребенок громко требует конфету прямо сейчас, в магазине, ваша реакция:
а) Спокойно говорите: "Сейчас не время для конфет, мы купим их позже, если будешь вести себя хорошо". (Спокойствие, только спокойствие!)
б) Быстро суете конфету в рот, лишь бы не слышать крик и избежать осуждающих взглядов. (Миссия "Тишина любой ценой" выполнена!)
в) Объясняете, что конфеты вредны, но тут же покупаете три шоколадки "на потом, чтобы не просил". (Мастер переговоров с самим собой)
2. Уборка игрушек в вашем доме происходит:
а) Ребенок убирает сам (пусть и с напоминаниями и вашей помощью). (Терпение и труд!)
б) Это ваш священный ритуал каждый вечер, пока чадо смотрит мультики. (Вы - главный дворник королевства Игрушек)
в) Игрушки живут своей жизнью на полу, пока вы не споткнетесь и не решите, что хватит это терпеть. (Стиль "Стихийное бедствие")
3. Ребенок отказывается есть то, что вы приготовили на ужин. Вы:
а) Предлагаете выбор из полезного: "Кашу или овощи?". Никаких отдельных меню! (Твердость в рамках разумного)
б) Специально готовите ему отдельно "королевскую" сосиску с макаронами без ничего. (Шеф-повар личной кухни Его Высочества)
в) Уговариваете: "Ну съешь ложечку за маму, за папу, за бабушкин кактус...". (Профессиональный переговорщик за столом)
4. Кто решает, во что играть?
а) Часто ребенок, но вы мягко направляете или предлагаете альтернативу, если игра небезопасна/неуместна. (Дирижер детского оркестра)
б) Ребенок - бессменный режиссер, а вы - его актерская труппа и декоратор. (Оскар за лучшую роль второго плана в спектакле "Хочу!")
в) Вы пытаетесь предложить развивающую игру, но обычно сдаетесь под напором требований. (Попытка не пытка)
5. Ваша реакция на истерику "Хочу эту игрушку!" в магазине:
а) Спокойно выводите/выносите ребенка из магазина без покупки. (Холодная голова и теплые объятия потом)
б) Покупаете игрушку, думая: "Лишь бы не орал, это же мой ребенок!". (Герой момента, жертва кошелька)
в) Начинаете долгие торги: "Ладно, но только одну, и потом никаких сладостей!". (Мастер сделок под давлением)
6. Ребенок хочет помочь вам по дому. Вы:
а) Радуетесь и даете посильное задание (протереть пыль, полить цветок), даже если потом придется переделывать. (Да здравствует самостоятельность!)
б) Говорите: "Отойди, я сама/сам быстрее и лучше сделаю!". (Перфекционист в действии)
в) Разрешаете "помочь", но потом час убираете последствия. (Принятие с любовью и тряпкой)
7. Ребенок настаивает, чтобы вы несли его на руках, хотя он прекрасно может идти сам. Вы:
а) Предлагаете: "Давай дойдем до того дерева ножками, а потом я тебя понесу?". (Компромисс - наше все)
б) Терпеливо несете, как фараона, несмотря на ноющую спину. (Выносливость родителя - безгранична)
в) Ворчите, но все равно берете на руки, потому что "он же устал/он же маленький". (Несгибаемый силач с ворчливым настроением)
8. Кто определяет время отхода ко сну?
а) Вы, учитывая возрастные нормы и потребности ребенка. (График - основа здоровья)
б) Ребенок ложится, когда захочет или уснет у телевизора. (Свободный график маленького босса)
в) Вы пытаетесь уложить в 9, но процесс затягивается до 11 из-за "еще одного мультика" и десяти стаканов воды. (Бесконечный сериал "Спать пора!")
9. Как часто вы говорите слово "Нет"?
а) Достаточно часто, когда это касается безопасности, здоровья и важных правил. Объясняете почему. (Нет - это не ругательство)
б) Очень редко, потому что боитесь слез и обиды. ("Нет" - слово из опасного словаря)
в) Говорите "нет", но потом под давлением сдаетесь и говорите "да". ("Нет" как временная задержка перед "да")
10.Ваш ребенок называет вас по имени или уменьшительно-ласкательно, как принято в семье?
а) Обращается к вам как "мама", "папа" или другим семейным ласковым именем. (Традиции и уважение)
б) Может командовать: "Машка, дай сок!" или "Пап, быстрее!". (Стиль "На равных", граничащий с панибратством)
в) Иногда по имени, но вы не уверены, как к этому относиться. (Что-то среднее)
Подсчет результатов:
- В основном "а": Вы - Мудрый Садовник. Вы выращиваете личность, устанавливая разумные границы и поливая любовью. Ребенок знает правила, чувствует вашу поддержку и учится ответственности. Продолжайте в том же духе! Ваша задача - иногда чуть ослаблять опору, чтобы росток креп.
Рекомендации:
- Продолжайте балансировать между теплотой и твердостью. Поощряйте самостоятельность еще больше. Обсуждайте с ребенком причины правил.
- В основном "б": Вы - Преданный Слуга Королевской Особы. Ваше чадо чувствует себя центром вселенной, а его желания - указ. Риск вырастить маленького деспота, который не умеет считаться с другими и справляться с отказами, довольно высок. Пора мягко, но уверенно вводить "конституцию"!
Рекомендации:
§ Начинайте с малого: Введите 1-2 незыблемых правила (например, убирать игрушки перед сном, есть за общим столом).
§ Говорите "Нет" и стойте на своем: Объясняйте коротко и ясно почему ("Нет, конфета сейчас, потому что скоро обед"). Не бойтесь слез - это нормальная реакция на новый запрет. Будьте рядом, обнимите, но не отменяйте решение.
§ Отмените "ресторанное меню": Готовьте одну еду для всех. Предлагайте выбор в рамках полезного ("Ты будешь морковку сырую или вареную?").
§ Поручайте дела: Давайте посильные обязанности (полить цветок, помочь накрыть на стол). Хвалите за помощь.
§ Играйте по правилам: Вводите в совместные игры простые правила, которые должен соблюдать и ребенок.
- В основном "в": Вы - Уставший Переговорщик. Вы пытаетесь быть и строгим, и добрым, но часто сдаетесь под натиском. Ребенок научился вами манипулировать, чувствуя вашу неуверенность. Вам нужна не революция, а эволюция - к большей последовательности!
Рекомендации:
§ Будьте последовательны: Если сказали "Нет" - значит "Нет". Не поддавайтесь на уговоры, слезы или крики. Ребенок должен понять, что ваше слово - закон.
§ Продумайте правила заранее: Решите, что для вас действительно важно, и придерживайтесь этого.
§ Предупреждайте: Говорите о правилах и последствиях их нарушения заранее ("Мы идем в магазин, но покупать игрушки сегодня не будем. Если ты начнешь плакать, мы сразу уйдем").
§ Следуйте через последствия: Если предупредили, что уйдете из магазина из-за истерики - уходите. Спокойно и без крика.
§ Упростите жизнь: Не вступайте в долгие переговоры. Коротко и ясно - правило, объяснение, действие.
§ Хвалите за хорошее поведение: Замечайте моменты, когда ребенок спокойно принял отказ или выполнил просьбу без капризов.
Важное примечание: Этот тест - повод для размышления и легкой самоиронии, а не строгий диагноз. Каждая семья уникальна. Если вы узнали в результатах "деспотичные" черты - не вините себя! Осознание - первый шаг к мягким и позитивным изменениям. Главное - любовь и желание вырастить счастливого и гармоничного человека. Удачи вам в этом увлекательном и важном деле!