Найти в Дзене
PRO | Родительство

Тема формирования личных границ у детей начинается с границ тела

Тема формирования личных границ у детей начинается с границ тела. Когда малыш только родился, он находится в слиянии с мамой и даже не ощущает отдельно своё тело. Это происходит постепенно, когда ребёнок учится ползать, потом ходить, к нему приходит осознание, что он и близкие взрослые - отдельные люди. ✅ Обозначайте ребёнку части его тела: где нога, где рука, голова и пр. Период слияния длится примерно до 1 года, дальше важно "отпускать" ребёнка: ✔ создать среду для свободного освоения пространства ✔ меньше носить на руках и стимулировать двигательную и познавательную активность ✔ позволять самому есть ложкой Обозначать ребёнку свои границы: ✔ кусаться и щипаться нельзя ✔ какие прикосновения вам приятны, а какие нет. Как по вам можно ползать и скакать, а как уже нельзя. Если вам больно или неприятно - дать реакцию. ✔ если малыш на ГВ, то после 1-1,5 лет мама решает когда происходит прикладывание. Можно вводить правила, например: только дома, только на сон и пр. ✔ НЕ брать ребёнка

Тема формирования личных границ у детей начинается с границ тела.

Когда малыш только родился, он находится в слиянии с мамой и даже не ощущает отдельно своё тело.

Это происходит постепенно, когда ребёнок учится ползать, потом ходить, к нему приходит осознание, что он и близкие взрослые - отдельные люди.

✅ Обозначайте ребёнку части его тела: где нога, где рука, голова и пр.

Период слияния длится примерно до 1 года, дальше важно "отпускать" ребёнка:

✔ создать среду для свободного освоения пространства

✔ меньше носить на руках и стимулировать двигательную и познавательную активность

✔ позволять самому есть ложкой

Обозначать ребёнку свои границы:

✔ кусаться и щипаться нельзя

✔ какие прикосновения вам приятны, а какие нет. Как по вам можно ползать и скакать, а как уже нельзя. Если вам больно или неприятно - дать реакцию.

✔ если малыш на ГВ, то после 1-1,5 лет мама решает когда происходит прикладывание. Можно вводить правила, например: только дома, только на сон и пр.

✔ НЕ брать ребёнка с собой в туалет.

Таким образом ребёнок понимает, что границы есть и у него и у окружающих.

Дальше кризис 3 лет, где помимо телесных границ появляется понимание отдельной личности. Формирование и удержание границ переходит на новый уровень.

Есть моё, а есть чужое.

❌ Поэтому важно в этом возрасте не заставлять детей делиться. Они не жадные!

Чтобы понять, что значит "чужое" у них должно быть "своё", которым они распоряжаются сами.

✅ Песочница в 2-4 года - отличная тренировка личных границ.

Тема границ тесно связана сепарацией по возрасту.

Если вы по возрасту даёте ребёнку свободу, опыт самостоятельности, опыт столкновения с вашими границами и правилами, то в дальнейшем формировать их будет проще.

Проблемы с сепарацией = проблемы с границами

Если у вас есть сложности в сепарации со своими родителями, то скорее всего есть и проблемы со своими личными границами, а значит с формированием и удержанием границ у ребёнка.

Поэтому важно начинать с себя.

Дети учатся на примере взрослого, а не на его словах

Карл Густав Юнг

А ваши детки играют в песочнице?

Просите их делиться или наоборот?