Корректурные пробы пришли к нам из психологии труда и были разработаны французским психологом Бенжаменом Бурдоном в 1895 году ✏️ Эти таблицы с множеством знаков изначально использовались для оценки концентрации и устойчивости внимания, а также выявления утомляемости, но с течением времени нашли применение и в клинической психологии, нейропсихологии, а также в работе с детьми.
Корректурные пробы часто даются детям в дошкольных учреждениях для самостоятельной и групповой работы в самых различных вариациях.
Эти упражнения направлены на развитие внимания, усидчивости, зрительной памяти, помогают подготовить ребенка к обучению в школе 📚, учат концентрироваться на задании, следить глазами за строкой, искать и исправлять ошибки.
Детям с ОВЗ часто сложно сразу начать работать со стандартными пособиями. Объем работы может пугать, выглядеть просто невыполнимым требованием, даже если на листе собраны приятные детские картинки. Кроме того, научившись, например, обводить значки в кружок, при просьбе зачеркнуть их ребенок может теряться.
☝️ Важно отметить, что способность точно следовать заданным инструкциям является важным навыком. В дальнейшем, при прохождении стандартизированных тестов и экзаменов, умение четко выполнять требования задания часто становится определяющим фактором успеха 🎯 Ребенок должен научиться не только понимать суть задания, но и строго следовать всем указаниям, согласны мы с этим или нет.
Мы создали пособие, которое направлено на плавное обучение ребенка выполнению корректурных проб, начиная всего с четырех предметов на листе. Вспомогательная сетка также постепенно убирается, приближая вид задания к стандартным.
На каждом листе сверху есть образец, на котором вы можете сами задать ребенку задание, варьируя сложность и цели. Например, зачеркиваем только все машины 🚗 или зачеркиваем яблоки 🍏, а печенье обводим в кружок 🍪
Листы отлично подходят для пособий по типу «пиши-стирай». Желаем легких и интересных занятий!