"Я родила в 30 лет без мужа. Растила сына с сестрой и мамой, которые все его очень любили. Ребенок ходил в сад, в школу, окончил МГУ физфак с красным дипломом. Никогда не стремился быть лучшим, очень ленив и поражен игроманией. Мне 53 года, жизнь коротка, сын меня уничтожает своим образом жизни, бессердечностью и бездушием. Как себя вести?"
Люди видят вокруг массу примеров тяжелых судеб, сложных характеров, но редко с собой это соотносят. Треть населения не доживает до пенсии. 40% домохозяйств - одинокие люди, до 80% школьников имеют нервно-психиские аномалии, но большинство из нас думает: "Раз я хорош, то и мой ребенок будет хорошим". Мы уверены, что умеем воспитывать, раз сами детьми были. Вкладываем душу в дорогого нам человека, а он вырастает с такими отклонениями, что буквально уничтожает спокойствие и благополучие мамы. Взрослый сын, взрослая дочь не могут строить отношения, вести себя здраво, не могут с без агрессии общаться. Мы обращаемся за психологической помощью, когда уже совсем потеряли надежду. Как же так получилось? Почему же единственный сын вырос ленивым и бездушным? Все же его очень любили, окружали вниманием, заботой. Люди не могут понять, ведь сами они пример доброты, здравомыслия, ответственности, мудрости и трудолюбия. Вложить душу - отдать себя без остатка. Вложили мама, тетя, бабушка в мальчика свою душу, теперь ждут, что и он сделает то же самое. А он отдавать всю энергию, всю любовь - отдавать им свою душу назад не хочет.
"Не интересуется жизнью семьи, не любит, когда к нему обращаются с просьбами. Не встречается с девушками, хотя здоровый и симпатичный парень. Крайне агрессивен, когда его отрывают от игр. Не стремится помогать даже коллегам по работе и отвечать им за добрые услуги в свой адрес. Поскольку мы живем на одной жилплощади, я не могу абстрагироваться от него: не готовить, не стирать, не будить на работу, а у него планка занижена до предела. Я очень много работаю и сын это знает, осуждая меня, так как я альтруист... Задушить все свои принципы и стать машиной, к чему я уже приближаюсь, идти домой не хочу. Как только я поступаю наперекор своим жизненным ценностям, чувствую душевную боль и отторжение".
Думают люди, что любви достаточно, чтобы сформировать здоровую личность. Увы, это не так. Очень важно, а кто именно души в ребенке не чает. Личность ребенка формирует не наша любовь, а наше отношение к себе, к миру, к людям как система. Поэтому важно, чтобы личность человека, который занимается воспитанием была зрелой и взрослой. Бабушка одна растила двух дочерей. Мама родила без мужа. А сын теперь сидит за компьютером часами, "настоящим мужиком" быть не умеет. Мама - альтруист, много работает, всем рада коллегам помочь, не может не стирать, не готовить. Хочется, чтобы у сына планка была такой же высокой. Хочет, чтобы сын стремился обо всех заботиться, общался с людьми, встречался с достойной девушкой, выполнял просьбы близких, вникал в их проблемы. Хотел быть лучшим. А сын быть лучшим не хочет. Ленивый. Бессердечный. Придет с работы и играет, на мать не обращает внимание. Маму уничтожает таким отношением. Думала мама, что будет сын другим. Что теперь делать? И принять сына, который так от идеала далек, не может. И окончательно его отпустить не может тоже.
"Самое печальное, что он так относится ко всем членам семьи, и к моей сестре-двойняшке, которая его растила и является инвалидом детства. У нее своих детей нет, всю душу вложила в него".
Очень сложно маме объяснить, почему сын, которого по сути вырастила бездетная тетя-инвалид, предпочитает сидеть за компьютером, а не общаться с женщинами, помогать коллегам, заботиться о матери. Папы не было. Мама вечно на работе, из альтруизма помогает всем, кто о помощи попросит. Чью же ролевую модель сын перенял? Вложила тетя-инвалид в племянника себя без остатка, а он, как инвалид, себя ведет.