Текст написан Эмили Шейн, ученицей Центра «Слово»
Прежде чем рассказать о том, как проходят наши «погружения», давайте разберёмся, что это такое:
«Погружение в предмет» — это особая система преподавания, при которой в течение недели непрерывно преподается только один предмет: без переключения на другие, как в обычной системе школьного образования.
Что увидит ученик, пришедший к нам?
- В самом начале любого «погружения» он получит систему всего предмета. То есть: как устроен предмет, что в него входит, что он рассматривает и для чего он нужен.
- Все ребята разделятся на команды-экипажи. Группы составляются так, чтобы было сбалансированное количество старших и младших учеников.
- Почему все сидят не по парам, как в обычной школе, а по несколько человек за столом?
— Многие задания решаются вместе;
— Чтобы лучше запомнить материал его нужно проговорить;
— Ребята, которые лучше поняли материал, помогают остальным;
- Сам урок проходит в формате диалога. Задавать вопросы у нас не просто можно, а нужно! Нам важна включённость каждого, и поэтому мы не рассказываем весь материал сразу, а через наводящие вопросы продвигаемся все вместе вглубь предмета. Это позволяет научиться не только запоминать материал, но и логически мыслить и находить взаимосвязи.
- Закрепить полученную теорию нам помогают «экипажные». Это небольшие тесты с вопросами и заданиями по пройденной теме. Они делаются не на оценку, а для отработки полученного материала.
- Занятия у нас длятся не 45 минут, а полтора часа, иногда — даже больше. Чтобы не перегружаться, делаем перерывы — «переключения». На них мы играем или занимаемся чем-нибудь по тематике погружения. Например, на занятиях по биологии во время паузы лепили животных разных классов.
- На наших занятиях можно увидеть ребёнка у доски не в качестве отвечающего, а как «выдающего», то есть преподающего тему. Многие наши ребята могут сами вести занятия, рассказывать даже сложную тему, конечно, под кураторством педагогов.
Со слов других наших учеников:
«Мне нравится структурированность. Также здорово, когда объясняют дети. Так как мы одного возраста легче друг друга воспринимать и понимать). Всегда рассказывают интересно, с классными примерами. Даже если приходишь сонный, быстро просыпаешься»
«Мне нравятся интерактивы! На прошлом погружении по математике в конце мы проходили квест»
«Здорово, что будучи в 8 классе я прохожу программу десятого. В начале это было очень необычно, но потом оказалась, что так гораздо лучше»
Познакомиться с методикой Центра можно на коротких программах:
- Летние двухнедельные программы «Код новатора» в Краснодарском крае: ознакомиться с программой
- Недельные программы «Дайвер» в течение учебного года: посмотреть расписание
❔ А о чем бы вы спросили наших учеников?