Найти в Дзене

В школах скоро будут преподавать волшебники (зачеркнуто) учителя (зачеркнуто) просто недоучки

В школах скоро будут преподавать волшебники учителя просто недоучки. Это не хайп, а реалии нашей жизни. В Госдуме уже приняли сразу во втором третьем чтении поправки к закону "Об образовании", согласно которым работать учителями в школах смогут студенты непедагогических специальностей, окончившие 3 курс вуза. Вести они смогут предметы, соответствующие направлению/профилю их обучения (при этом соответствие будет определять работодатель). Что это значит? 🔸 В школы придут люди, далёкие от педагогики. Люди, которые не готовились учить других. Может депутаты не в курсе? Преподавание - отдельный вид деятельности, и не любой, даже отличный специалист, будет хорошим преподавателем. Но даже не это мне представляется самым плохим в этой ситуации. 🔸 Допустим, есть два студента-программиста. Один - отличник, второй - с трудом "переползает" с курса на курс, сдает сессии на "троечки" и не перетруждается. Как вы думаете, кто из них после 3 курса легко найдет работу по специальности, а кто за не

В школах скоро будут преподавать волшебники учителя просто недоучки. Это не хайп, а реалии нашей жизни. В Госдуме уже приняли сразу во втором третьем чтении поправки к закону "Об образовании", согласно которым работать учителями в школах смогут студенты непедагогических специальностей, окончившие 3 курс вуза. Вести они смогут предметы, соответствующие направлению/профилю их обучения (при этом соответствие будет определять работодатель).

Что это значит?

🔸 В школы придут люди, далёкие от педагогики. Люди, которые не готовились учить других. Может депутаты не в курсе? Преподавание - отдельный вид деятельности, и не любой, даже отличный специалист, будет хорошим преподавателем.

Но даже не это мне представляется самым плохим в этой ситуации.

🔸 Допустим, есть два студента-программиста. Один - отличник, второй - с трудом "переползает" с курса на курс, сдает сессии на "троечки" и не перетруждается. Как вы думаете, кто из них после 3 курса легко найдет работу по специальности, а кто за неимением таковой пойдет в школу учить детей информатике (с учетом зарплат учителей, особенно, не в Москве)? Да и зачем успешному будущему специалисту идти работать не по специальности, а в школу? И еще вопрос: когда? Вместо учебы? После учебы, во вторую смену? Или это для тех, кто решил бросить институт посте третьего курса?

🔸 Вопросы вызывает и определение "соответствия" профиля школьным предметам. Вот есть условный менеджер. Он что сможет преподавать? Экономику? Математику? А может, русский язык, он же изучал предмет под названием "русский язык и культура речи"?

А теперь вопрос: зачем такие экстремальные решения, если, согласно тому же законопроекту, нехватка учителей в школах всего 1,8%? Это официальная информация. Для тех, кто не силен в процентах поясню. Если в штате школы примерно 50 учителей - это значит, что не хватает в такой школе 1 учителя. Одного! Правда?

И еще вопрос. Вы бы хотели, чтобы у вашего ребенка вел русский язык выпускник 3 курса "заборостроительного" университета? А вот наши законотворцы - хотят 😭.

Закон еще не вступил в силу. Чтобы он начал действовать, его должен одобрить Совет Федерации и Президент. Но, судя по скорости "работы" (а внесен на рассмотрение законопроект 26 мая - и уже прошел 3 этапа из 5), его одобрение не задержится.