Пока учишься в школе, кажется, что все это мало пригодится в жизни и в карьере. Причем в современном мире эта гипотеза особенно актуальна. Сегодня у нас есть всевозможные гаджеты, в которых можно найти любую информацию. А технологии на безе искусственного интеллекта (такие как ChatGPT) еще сильнее упростили процедуру поиска. Возможно ли, что образование с каждым годом становится все менее нужным?
Попробую ответить на этот вопрос, опираясь на свой личный опыт. Понемногу учиться я начала еще до школы: мама воспитала во мне интерес к математическим наукам, а папа — к языкам. С 5 лет я начала заниматься с репетитором английского языка, а с 6 лет пошла в первый класс. Сегодня позади меня уже более 25 лет образования. И я не жалею об этом. Конечно, далеко не все знания, которые пытались дать учителя в школе, пригодились мне в последующем образовании. Однако, 11 лет не прошли даром. Я очень благодарна тому опыту, который получила за эти годы.
Во-первых, образовательная деятельность (например, школа или специализированные кружки) позволила мне сформировать социальные связи. Хотя в школе не всегда легко находить общий язык со сверстниками, это время помогло мне узнать больше о себе и осознать границы своей личности. У меня сформировалось представление о том, какие поступки в свой адрес я готова принимать, а какие — нет. А также я научилась выбирать людей, с кем готова строить долгосрочные отношения — настоящую дружбу. Кроме того, дополнительные занятия помогли мне найти единомышленников. Например, с одной из своих лучших подруг я познакомилась в творческой студии. Наше общее увлечение танцами и схожие ценности поспособствовали укреплению отношений.
Во-вторых, образовательная деятельность тренировала мой мозг и развивала мышление. Задачи по математике, которые на первый взгляд казались скучными и бессмысленными с практической стороны, научили меня не привязываться к конкретным образам, или материальным объектам, а рассматривать их в более широком контексте. Этот навык называется абстрактным мышлением. В реальных жизненных ситуациях он помогает мне быть более гибкой в своих суждениях, замечать важные закономерности и быстрее адаптироваться к новым условиям. Кроме того, более сложные разделы математики, такие как нахождение пределов и интегралов, тоже оказались полезными в повседневной жизни. Они стали основой для формирования аналитических способностей. Например, определение интеграла Римана, которое заключается в том, что нахождение площади под кривой достигается путем измельчения разбиения, является красивой иллюстрацией того, как сложную задачу можно свести к сумме максимально простых. В целом, все точные науки (математика, физика, химия) помогли мне усовершенствовать логику и развить критическое мышление. Умение строить причинно-следственные связи, проверять гипотезы и избегать ошибок в рассуждениях очень актуально, когда необходимо отличить факты от домыслов, которых так много в современном мире.
В-третьих, образовательная деятельность помогла мне углубить понимание мира и законов природы. Знания из биологии и химии оказались полезны в бытовых решениях, в простых вопросах о проблемах здоровья, а также в умении отличить грамотного врача. Мир — это не только пространство, где можно удовлетворять свои основные потребности, такие как сон, питание и секс. Мир — это целая система, у которой можно позаимствовать идеи для интересных и оптимальных решений в быту. Например, ококло 70 лет назад ученые создали искусственный интеллект, который позволяет машинам обучаться и анализировать большие данные, благодаря косвеному применению знаний из области нейробиологии. Кроме того, меня впечатлило, насколько природа изобилует готовыми решениями. Вероятно, именно понимание её закономерностей расширило границы моего воображения и ускорило процесс поиска решений.
В-четвертых, благодаря образовательной деятельности я научилась понимать общество и аргументировать свою позицию. Гуманитарные науки, такие как литература, история, философия, на примере выдуманных персонажей и исторических личностей продемонстрировали мне способы построения дискуссии и раширили мое мировоззрение. Знание исторических и культурных процессов помогает мне оставаться осознанной и не поддаваться на события манипуляционного или провокационного характера, что также развивает критическое мышление.
Таким образом, я могу с уверенностью сказать, что базовое школьное образование позволило мне сформировать фундамент для моей личности, найти новые увлечения и интересы, а также построить настоящую дружбу. Безусловно, я не претендую на универсальность этих выводов. Также мне не хотелось бы распространять описанные выше наблюдения на все общеобразовательные учреждения, так как они могут значительно отличаться. Поэтому подчеркну, что мои суждения справедливы именно для образовательной деятельности в условиях относительно комфортной атмосферы.
В заключении хочется дать более конкретный ответ на вопрос, поставленный в самом начале этого поста. Возможно ли, что образование с каждым годом становится все менее нужным? Нет. Я думаю, что ценность образования заключается не в механическом запоминании информации, а в развитии гибкости и адаптивности нашего мышления. За 25 лет в образовательной деятельности я не только получила инструменты для решения задач, но и научилась сочетать логику с интуицией, а анализ с творчеством, что неизбежно отразилось на качестве моей жизни, делая её более целостной и сбалансированной. Мне кажется, гибкий ум, воспитанный образованием, — это ключ к гармонии: он помогает сохранять равновесие между знаниями и эмоциями, между традициями и инновациями, между личными целями и общественными ценностями.
PS Эта статья представляет мои впечатления о жизни и несет лишь моё субъективное мнение о ней.
