По мотивам недавнего разговора о том, что и кому должен учитель.
Да, снова получится пост в защиту педагогов. Но кто, если не мы.
Предыстория. Юноша, 7 класс - ковидный год, никаких двоек в большинстве школ тогда в году старались не выставлять. К чему было повышать градус недовольства и без того замученным родителям и ученикам?
В некоторых регионах об этом устно просили даже органы управления образованием.
8 класс: 2 четверти - двойки, 2 четверти - тройки.
9 класс. К ОГЭ парень откровенно не готов. Надежда и у него, и у мамы только на покупку ответов. На скринах - переписка с мамой. Всего два скрина, но таких можно сделать на каждые пару недель каждого месяца.
Учитель с призванием, с желанием должен научить каждого? Серьёзно?
Почему-то не учитывается, что обучение - это двустороннее движение.
Невозможно научить того, кто не хочет;
кто уверен, что купит ответы;
кто не привык к регулярным умственным нагрузкам, а привык дежурно списывать, причём халтурно списывать, для галочки.
Как научить такого ученика?!
Вина школы только в одном - она не может настоять, чтобы такой подход перестал работать.