В этой статье я расскажу, почему «плохой английский» - не приговор; как страхи мешают вводить английский дома; и дам чит-код к "домашнему билингвизму".
«Почему страхи сильнее логики»
"Я совсем не владею методиками преподавания", "У меня слабый английский", "Без языка и методики я только все испорчу". Вот такие страхи одолевают начинающих англомам, перекрывая здравый смысл.
Заблуждения, чьи-то чужие навязанные убеждения, фразы, брошенные невзначай, определили ваш формат взаимодействия с ребенком? Определили ваш подход к воспитанию билингва? Серьезно!? А где там вы сами?
Чтобы бороться со страхами - им нужно взглянуть в лицо, а в нашем случае - разобраться "миф" или "факт", "ложное убеждение" или "реальность".
А что, если я вам скажу, что "Билингвизм начинается с мамы" ?
И буду права, потому что:
факт 1 - Ребенок впитывает эмоции и состояние мамы, а не сам язык.
факт 2 - Самая сильная методика - мама, а если мама обесточена? нет сил? Даже лучшие методики преподавания и язык уровня "Бог" маме не поможет дать ребенку ничего, потому что нечего дать из состояния "минуса".
«Чит-код к осознанному билингвизму»
Одними из важнейших биологически естественных принципов освоения языка являются 4 основных, на мой взгляд:
1) Погружение в языковую среду - создание дома языкового островка (как искусственный дендрарий на балконе за неимением собственной дачи - те же растения, только среда другая)
2) Принцип цикличности. Вы замечали, что природные ритмы повторяются? Отсюда и цикличное "покачай меня на качели" в 76-й раз и "почитай эту книгу" в 10-й раз (где мама озвучивает смешным голосом неуклюжего слоника).
3) Принцип сенсорного закрепления. У нас преподавателей это называется методом TPR - когда слова запоминаются через действия (здравствуй, Мария Монтессори)
4) Принцип "эмоционального кодирования". Чистая биология: в ответ на ситуацию или событие вырабатывается эмоции (на более глубоком уровне гормон) —> гормоны являются лучшим клеем для памяти —> события фиксируются в памяти.
«Ребенок слышит не язык, а чувства»
Вот теперь вдумайтесь, что запомнит ребенок во взаимодействие с вами? Конечно эмоции, то как вы это будете доносить, то как произносить слова и хмурить брови. А не сам язык.
А теперь, внимание: что если внешне вы транслируете уверенность и бодро улыбаетесь, а внутри страх, неуверенность, сомнения, тревога. Ребенок считает то, что внутри, потому что сонастроен с мамой, хоть и пуповину давно обрезали.
Отсюда давайте сделаем микровывод: чтобы не было ложных мыслей и надуманных мифов, давайте научимся добывать информацию, встречаться лицом к лицу со страхами побеждая их фактами, и вот вам:
- факт № 3 - изучайте психологию людей, детей в частности и билингвизма, тогда вы будете понимать как работает двуязычие и как устроен ребенок.
- факт №4 - эмоции и доверие важнее правил, потому что мама передает ребенку свое отношение к миру, свои эмоции, а у ребенка нет другого доверенного источника, так что он слепо верит маме.
«Мама в ресурсе = билингвизм в действии»
Фух, разобрались. Психологию билингвизма и материнства "на салфетке" я вам передала. Понимание есть, ставим уверенную галочку. А теперь, что делать со всем этим осознанием?
Добавить здравый смысл, конечно! Вспоминая статью "Билингвизм начинается с цели", мы добавляем в наш рецепт домашнего билингвизма - ресурсы мамы.
Для этого мы возвращаем свою энергию изо всех источников, где мы ее оставили: прошлое - сожаления, что не сделали важного, что давно хотели и откладывали; из будущего - куда утекает наша энергия в виде мечт и туманных планов; а что же остается на "настоящее"? на "здесь и сейчас", где мы и находимся? Да почти ничего!
Инструкция:
1) Перестать возлагать на ребенка свои незавершенные или чужие мечты, ложные убеждения и страхи (копим силы на "здесь и сейчас")
2) Очертить мягкие границы своих действий (что конкретно для меня релевантно? что я вытяну без ущерба для себя)
3) Зафиксировать цель и выстроить план (с этим я помогу, в следующем цикле статей мы разберем алгоритм)
4) Наслаждаться материнством и детством ребенка, потому что детство - самая короткая пора в жизни ребенка (Язык - часть жизни, а не ее смысл)
Следующий шаг?
Понять как настроить инструменты под себя, не выгорая, а воспитывая ребенка на двух языках в удовольствии и легкости. В следующей статье "Эмоциональный интеллект ребенка" из цикла «Исповедь англомамы» я расскажу, как выбрать методику, которая работает.
Цикл статей плавно формирует осознанность, потому что я заложила алгоритм:
1. Сначала мы осознаем задачу \ проблему \ ситуацию
2. Затем находим правильную цель, чтобы не потеряться по пути следования
3. Разбираемся в себе следом, чтобы оценить свои силы, как инициатора процесса
4. Далее определяем правильно ли мы понимаем природу своего "клиента" , т.е. ребенка (саботаж, "тихий период" - лишь этапы, которые часто маскируются под проблемы и мамы сходят с дистанции). Говорим о взаимодействии с ребенком, о настройке с темпом ребенка и языком его сердца.
5. И только потом говорим об инструментах, которые нам потребуются на всем протяжение "билингвального пути"
Сохраняйте себе чек-лист "Как понять, готова ли я воспитывать ребенка на двух языках" в моем Telegram-канале [Осознанный билингвизм]/
#осознанноеродительство #домашнийбилингвизм #мамавыгорает #английскийдлядетеи #двуязычие #раннееразвитие #воспитаниедетей #выгорание #билингвизм #материнствобезвины