Однажды я поставила ученику 5 за проект о вулканах 🌋 Он не сделал ни одной ошибки, но и не добавил ни капли любопытства. Просто переписал текст из интернета. На перемене он сказал: «Спасибо, мне главное — пятёрка. Всё равно это мне в жизни не пригодится» 😐 Вот тогда я и подумала: А что вообще значит пятёрка сегодня — для ученика, учителя, родителей? Спойлер: гораздо меньше, чем мы думаем. Не показатель знаний, не признание усилий. А пропуск к спокойствию: — Учителю не звонят родители — Ребёнок получает "не хуже, чем у Маши" — Родители публикуют табель в сторис 😅 Но кто-то вообще помнит, что было в тех контрольных? На уроках географии я всё реже слышу: «А правда, что в Африке есть снег?» Зато слышу: «Это точно будет в тесте?» «А если я напишу не так, вы снизите?» «А можно переписать, если будет 4?» 😬 Они боятся не учиться. Они боятся получить "не ту" цифру. Пятёрку можно получить: ✔ если списал ✔ если вызубрил ✔ если просто повезло А вот по-настоящему понять предмет — это совсем