Найти в Дзене
Мир в фокусе

Учёные обнаружили неожиданный фактор, влияющий на интеллект

Казалось бы, интеллект — результат образования, среды и усилий. Но новое исследование из Китая показывает: в нашем мозге есть нечто, на что сильнее всего влияет генетика. И это напрямую связано с когнитивными способностями. Работа мозга зависит от тонкого баланса между возбуждением и торможением нервных импульсов. Учёные называют это состоянием «критичности». При нём нейронные сети функционируют на грани хаоса и порядка — именно в таком режиме мозг работает максимально эффективно. Исследователи из Китая, изучив данные более 800 человек, включая близнецов, выяснили: этот критический баланс зависит от генетики. Причём в зонах, ответственных за восприятие (зрение, слух, осязание), влияние ДНК оказалось особенно сильным. Для анализа учёные использовали данные проекта Human Connectome. Это международная база МРТ-сканов мозга. В выборке были как однояйцевые (с одинаковым ДНК), так и разнояйцевые близнецы, а также несвязанные между собой участники. Сравнив мозговую активность в состоянии пок
Оглавление

Казалось бы, интеллект — результат образования, среды и усилий. Но новое исследование из Китая показывает: в нашем мозге есть нечто, на что сильнее всего влияет генетика. И это напрямую связано с когнитивными способностями.

Как мозг поддерживает баланс — и почему это важно

Работа мозга зависит от тонкого баланса между возбуждением и торможением нервных импульсов. Учёные называют это состоянием «критичности». При нём нейронные сети функционируют на грани хаоса и порядка — именно в таком режиме мозг работает максимально эффективно.

Исследователи из Китая, изучив данные более 800 человек, включая близнецов, выяснили: этот критический баланс зависит от генетики. Причём в зонах, ответственных за восприятие (зрение, слух, осязание), влияние ДНК оказалось особенно сильным.

Близнецы помогли разобраться в наследственности мозга

Для анализа учёные использовали данные проекта Human Connectome. Это международная база МРТ-сканов мозга. В выборке были как однояйцевые (с одинаковым ДНК), так и разнояйцевые близнецы, а также несвязанные между собой участники.

Сравнив мозговую активность в состоянии покоя, учёные определили: у однояйцевых близнецов схожесть в «критичности мозга» была заметно выше. Это указывает на высокую наследуемость этого параметра.

Гены, мозг и мышление — есть ли связь?

Авторы исследования пошли дальше. Они сравнили зоны с высокой наследуемостью с данными экспрессии генов из Атласа мозга Аллена. Выяснилось: в этих зонах активны гены, которые также связаны с уровнем интеллекта и когнитивной гибкостью.

Другими словами, чем стабильнее генетически заложенная работа мозга на уровне нейронных сетей, тем выше потенциальные способности к обучению, мышлению, анализу.

Почему это открытие важно — и что оно меняет

Результаты исследования показывают, что базовые параметры работы мозга — не только результат воспитания или образа жизни. Есть нейрофизиологические характеристики, которые формируются на генетическом уровне и почти не зависят от внешних условий.

Это не означает, что развитие интеллекта невозможно без «удачной» генетики. Но понимание этих процессов поможет точнее подходить к диагностике, лечению и даже профилактике некоторых когнитивных расстройств.

Будущее исследований: что ещё можно узнать

Работа китайских учёных — только начало. Они показали, что критичность мозга может быть ключевым элементом, объединяющим гены, активность мозга и интеллект. Следующий шаг — изучить, как на этот баланс могут влиять внешние факторы: стресс, обучение, образ жизни.

Также учёные надеются, что в будущем такие данные помогут разрабатывать персонализированные подходы в образовании и психологии. Ведь если мы лучше понимаем, как работает мозг — мы можем и эффективнее с ним взаимодействовать.

-2

Вывод: интеллект — это не только воспитание

Исследование не даёт простых ответов, но поднимает важные вопросы. Мы знаем, что интеллект формируется из множества факторов. Теперь понятно, что часть этих факторов заложена генетически — в самом балансе нейронной активности.

Это знание не должно ограничивать, но может дать новые инструменты — для медицины, науки и понимания самих себя.