-Докладывайте,- уверенным голосом произнёс меритократ, вошедшему в кабинет куратору.
-Господин директор, Глебов снова нарушил дисциплину.
-Что на этот раз?
-Татуировка на левом предплечье. Свежая. Ей максимум несколько часов, вся кожа красная от воспаления. Как бы инфекцию не занёс.
-Отведите его в медицинский кабинет, пусть там проведут все необходимые процедуры, а затем возвращайтесь с ним ко мне.
Спустя некоторое время, в кабинет директора интерната вошли двое. Куратор, доставив виновника, тихо удалился, а директор вплотную подошёл к юноше, и, осмотрев с огромным интересом татуировку, усадил его в мягкое кресло.
-Надо же – вдруг он произнёс с восхищением - Оформлено красиво. Сколько гибких линий. Какая яркая цветовая палитра! Прямо произведение искусства. Это кто же у нас такой художник?
Глебов не сказал ни слова. Тогда директор снова продолжил допрос.
-Это ведь латынь? Написано «Dictumfactum». Твой девиз как будущего меритократа. И что это означает?
-Сказано – сделано,- резко ответил Глебов.
-Я знаю латынь. Вопрос в другом: что он означает для тебя самого?
-Что я человек слова. Сказал, значит, сделаю.
-Что ж, похвально,- заметил директор.- Красиво, кратко, дорого, но, на мой взгляд, вызывающе. Деньги у тебя откуда?
-Я их сам заработал. Честным трудом.
-И много ты заплатил за свой девиз?- не сбивая темпа, спросил директор.
-Все,- словно отрезав, ответил Глебов.
-Понятно,- вздохнув, жалостливо произнёс директор.- Значит, ты снова остался без денег. Видно не научила тебя уму работа в дренажных отстойниках.
- Это зумпф, а не отстойник. Мы и так существуем, а не живём. Каждый прожитый день идентичен следующему. К тому же, вы сами говорили, что нищему пожар не страшен.
-Это не я,- вдруг заметил директор,- а Гегель. Последний вопрос. Зачем?
Тут Глебов, подняв голову, впервые за все время пребывания в кабинете посмотрел в глаза меритократу и, не моргнув, уверенно спросил:
-Что, «зачем»?
-Зачем ты сделал её сейчас, а не тогда, когда находился в зумпфе?— не уводя взгляда, спросил директор. Ведь ты сознательно нарушил закон, который запрещает какие-либо татуировки вообще. Почему именно сейчас, а не ранее?
-Я это сделал из-за того, что вы игнорируете моё право на желание участвовать в конкурсе. Я хотел встретиться с вами лицом к лицу и спросить.
Тут Глебов резко встал, и, не сбивая своего пронизывающего взгляда с глаз оппонента, смело пошёл на директора.
-Я ещё две недели назад отправил вам заявку на участие в конкурсе. Ответа до сих пор нет. Сегодня последний день регистрации. Вам не удастся своим попранием сбить меня с пути. Я требую протокол участника.
-Сядь! – вдруг резким и приказным тоном скомандовал директор. Взгляд его молниеносно изменился, осанка округлилась, и Глебов сразу стих, вспомнив, что директор лучший в школе борец вольного стиля, герой войны, ярый блюститель порядка и ретроград, который никому не позволит помыкать собой. Юноша сел в кресло.
– Молодец! По-дружески промолвил учитель и, снова приняв величественный вид, продолжил.
– Прошу тебя, выслушай меня спокойно. Не скромно ты ведешь себя, Глебов. А ведь это не только черта характера. Её продолжает такая добродетель, как умеренность. Вот, что такое школа? Правильно, дисциплина. А она, конечно, показатель порядка. Есть он, значит, жизнь идёт, нет его – она обрывается. Всё просто. Вот, прочти это изречение.
Директор, оголив своё левое предплечье, указательным пальцем правой руки нажал на маленькую черную точку на внутренней стороне запястья. Внезапно точка вспыхнула, и мгновенно в нескольких сантиметрах от руки директора появилась трехмерная голограмма его девиза, исполненная на латинском языке.
-Вот видишь фразу? « Festinalente». Что значит – спеши медленно. Понимаешь? Жизнь — это марафон. И не нужно превращать её в спринтерский забег. Ты ещё успеешь всё в своей жизни. Риск не всегда оправдан. Иногда, и даже чаще, нужно остановиться, подумать и не спеша продолжить движение. У тебя осталось две попытки. Понимаешь, всего лишь две. А дальше, забвение. Ты себе даже представить не сможешь, что это такое. Лоботомия, после которой меняется поведение, и ретроградная амнезия, вследствие черепно-мозговой травмы, в совокупности ничто по сравнению с тем, что тебя ждет после серии специальных инъекций. Тебе придётся всему учиться заново. И не будет прежнего имени, коллег, друзей, нас и всего того, что делает тебя частью социума. В лучшем случае, апатичная деменция, в худшем, психиатрическое отделение лазарета. Ты это понимаешь?
-Да, учитель, понимаю,— вдруг с несвойственной до той поры нежностью, ответил Глебов.— Но и вы должны осознавать, что я не могу иначе. Я дал слово. Я обязан попытаться снова.
Директор, вдруг с умилением похлопал Глебова по плечу и медленно двинулся к своему креслу. Сделав небольшую паузу, он с достоинством сел в него, сложил вместе ладони перед собой и демонстративно прижал их к своей груди. Это мудра меритократа, означала готовность к обсуждению.
-Итак,— начал он медленно. — Давай начнём сначала. Я буду говорить, а ты просто слушай. Если я окажусь, где-то неправым, ты не перебивай меня, а просто сделай знак пальцем. Я остановлюсь, и ты продолжишь. Хорошо? Итак, твоя первая работа была посвящена магниторецепции. Точнее, искусственным органоидам, магнитосомам. Ты, изучил их у бактерий, и сконструировал аналогичные структуры в клетках млекопитающих, причем не только теоретически, используя специальную компьютерную программу, но и доказал возможность их существования на практике. Да, действительно, каждая клетка начинала работать как магнитный диполь. Но ты не учел один существенный недостаток. Все твои магнитные соединения железа были сверхтоксичными, поскольку содержали двухвалентное железо. А оно, внутри клетки, вызывает ферроптоз. Смерть по причине отравления железом. После похвал, за идею и практическую работу, тебе объявили интеллектуальную епитимью за рискованную инициативу и недостаточную зрелость работы. Решили, так сказать, очистить твой разум. Дабы твоё наказание не привело к отчаянию и лености, тебе дали самый малый срок. Неделю общественных санитарных работ на большой животноводческой ферме.
Глебов кивнул головой. Директор продолжил.
—Затем, спустя всего лишь полгода, ты снова участвуешь в конкурсе на кандидата в меритократы, как ученый, и вновь предлагаешь проект магнитосом. На этот раз ты снял токсический эффект железа, используя биологические свойства органических соединений. Ферритин, феррипортин, трансферрин, дефероксамин, гемоглобин и, конечно, мой любимый CD71.Ты знаешь все их стороны и без труда конструируешь гибридные молекулы. Пока, теоретически, но все они возможны в реальности. И тут ты впервые заговорил о преодолении состояния невесомости при длительных путешествиях в космосе. Уточню. Ты предложил альтернативу искусственной гравитации. Звучит лженаучно. Но тебя выслушали и согласились с твоими аргументами. Сейчас 2136 год. Позади три мировых и первая, даст бог, последняя космическая войны. Никогда за свою историю цивилизация не смогла построить станцию с искусственной гравитацией. Не было ресурсов и соответствующих специалистов. Создать космический корабль со встроенной силой тяжести не удалось даже Виссариону. Как же удастся тебе? Ответ непредсказуемо уникален. Ты не решаешь проблему отсутствия гравитации. Ты борешься с проблемами её отсутствия. Особенно с главной из них. Для её обозначения ты гениально использовал результаты экспериментов наших предков. Эта работа был зафиксирована на цифровых видео носителях ещё двести лет тому назад. Ты показал её. Все восхитились. И ужаснулись последствиями отсутствия гравитации. Я напомню. Крысята, которые свою эмбриональную стадию прошли на космическом корабле, где нет силы тяжести, вели себя, уже в земных условиях, парадоксально. Они отказывались от приёма пищи и умирали от голода. Специалисты стали подозревать, что всему виной та сила, что отсутствовала на корабле. Их помещали в наполненный водой аквариум. Нормальные, земные крысята, выплывали из него без особых проблем, а вот их родственники, космонавты, сами сознательно шли на дно. Конечно, они там задыхались и умирали. Тогда ученые эвакуировали их и реанимировали. Затем снова помещали в аквариум. И те опять опускались на самое дно, ожидая своей смерти. На дне проявления силы тяжести меньше, и условия там похожи на те, что они переживали в утробе своей матери, в космосе. Так люди доказали, что беременность в условиях отсутствия гравитации является утопией.
—Спасибо учитель, за столь лестную оценку,— тихо сказал Глебов и улыбнулся.
—Ты уверил всех, что сможешь создать гравитацию в беременной матке самки. Она будет создаваться вращением амниотической жидкости в плодном пузыре за счет магнитного поля. Оно будет сформировано с помощью внешних магнитов и самой околоплодной жидкости, что должна приобрести свойства магнитного диполя. То есть на лицо использование принципа гравитационного тягача. И вот только потом ты стал рассказывать улучшенный вариант своей работы. В качестве основной мишени в осуществлении своего способа, ты использовал CD71, рецептор трансферрина, так как он находится не только на лейкоцитах, но и на клетках плаценты. А для роли комплексного носителя и транспортёра железа, ты избрал аминогликаны, или похожие на них полисахариды, в частности, каррагинан. Представитель его лямбда класса. Только вместо белков, ты намеревался использовать порфирины в комплексе с железом и полипептиды - паратопы из частей антител к CD71. Да, знаю что сложно и скучно, но не могу их не представить. Потому что ты снова допустил оплошность. После того, как тебя выслушали, твою работу отправили на двухнедельную экспертизу. Её результат был жесток, но справедлив. Каррагинан-это полисахарид, состоящий из субъединиц галактозы и ангидрогалактозы, которые соединены между собой альфа 1,3 и бета 1,4 гликозидными связями. Вот это ты и упустил. Тип связи. Ты просто обязан был знать, что бета глюканы, также имеют бета 1,4 связь. А они входят в состав клеточной стенки многих вирулентных микроорганизмов, не считая растений и грибов. Эти полисахариды - сигнальная лампа для иммунитета млекопитающих. Их у них нет, значит, они чужеродные. Все млекопитающие содержат на своих иммунных клетках специальные рецепторы, которые узнают эти полисахариды. И они настолько важны для них, что иммунитет к ним врожденный. Все знают, а мой самый талантливый ученик забыл про них. Да, каррагинан ведет себя как псевдопластик, да он очень пластичен, а в комплексе с железом обладает магнитными свойствами. Но как быть с иммунитетом? Ведь ты сам озвучил CD71. Эти буквы говорят о том, что он, в первую очередь присутствует на мембранах лимфоцитов и других белых клеток крови. Это признак знаний иммунологии, которых у тебя недостаточно. Одним словом, снова отказ и наказание. На этот раз месяц работ в зумпфе. Это место должно было вернуть твои рассуждения с неба на землю. И что ты делаешь после того, как снова вернулся к науке? Правильно. Участвуешь в конкурсе. Теперь ты предложил альтернативу каррагинану, что для меня стало полной неожиданностью. Инулин, следующий кандидат на образование комплекса с железом. Ты всё верно рассчитал. Организм человека не разрушает этот полисахарид. У нас нет специального фермента, инулиназы для этого. И он проходит почечную фильтрацию, оказываясь в моче. Ни один другой полисахарид этим свойством не обладает, а он может. Ты и этим очень умно воспользовался. Получил комплекс аминосахара из фруктозы, соединил его с инулином, затем заменил часть гидроксильных групп углевода на другие группы, которые позволили соединить к полисахариду порфирины с железом, окислил остальные, получив карбоксильные группы, и усилил с помощью них хелатную связь инулина с железом. Комплекс не только прошёл через все барьеры, включая и плацентарный. Он, оказавшись в организме ребенка, чисто теоретически, проник в кровь, затем в мочу и оказался в околоплодных водах. После чего ты, уже в этих водах, с помощью природных сшивающих агентов увеличивал его молекулярную массу, превращая его в полисахарид гелеобразной структуры. И действительно, в околоплодных водах, смоделированных суперкомпьютером, стали образовываться красивые магнитные сферы. Эту картину мы увидели на третьем заседании совета. Однако, предлагаемый тобой способ, вновь не прошел экспертизу по существу. Что она выяснила? Ты не учел главного смертельного изъяна этой технологии. Ты не учел обвитие пуповины, во время вращения этих бус. Да они вращались с помощью внешнего магнита, приставленного к беременной самке, да их движение порождало момент силы и увеличивало гравитацию. Но вращение приводило в движение и сам плод, и он оборачивался своей собственной пуповиной. Так показал компьютер. В результате виртуальная смерть плода и снова работы в зумпфе. В тот раз тебя наказали жестко и есть за что. Ты ведь помнишь?
-Учитель, я не виновен в аварии на электростанции. И не было никакого сговора.
-Конечно, не было. Иначе тебя уже предали забвению. Ты был в контакте с людьми из нижнего уровня. Атака была проведена оттуда. Твоё счастье, что никого не поймали и не доказали твоё соучастие. И всё же ты не имел права упускать такой вариант событий. Я говорю сейчас не только о твоей работе, но и о диверсии. Ты ведь знаешь, о дефиците ресурсов, ледниковом периоде из-за этой послевоенной ядерной зимы и, главное, ты сам видел, что происходит с топливом на поверхности.
—Да, учитель. Оно замерзает и полимеризуется от радиации, становясь негорючим и даже ядовитым.
—А его у нас итак не хватает. И вообще, мы живы лишь благодаря парадоксу. У нас есть желания и намерения жить и процветать, а мы гибнем. Потому что много знаний, которые оказались периферийными, и мало ресурсов. Люди боятся изучать науки, потому что, умножая знания, преумножают скорбь. Так написано в книге Экклезиаста.
- Разве не вы наставляли меня на путь? Мы только с помощью ума и знания осуществим заветные желания. Неужели вы забыли слова Юсуфа Баласагуни? Лишь тот ценит знания, кто зрел разуменьем.
-Оставь эту агитацию. Тебе приговором назначили работы в зумпфе сроком на три месяца. Ты их отработал. Вернулся и снова влез со своими идеями. На этот раз ты преодолел проблему обвития плода и предложил кольца из нитинола. Всё хорошо. Всё учтено. И тут ты добавляешь что-то немыслимое. Непроверенное и сомнительное. Ни с кем, не советуясь, ты говоришь, что готов усилить коэффициент полезного действия мозга, основываясь на теории Эгона Орована о связи гениальности и пуриновых метаболитов. Гении страдают подагрой, болезнь, при которой мочевая кислота откладывается в организме. Оказывается она, эта кислота очень похожа своим строением на антагонисты аденозина и, потому влияет на развитие мозга. Ты предложил вводить её в его определенные зоны, включая и неокортекс. И получил в ответ справедливые возражения. Во время обсуждения твоего доклада, выяснилось, что подагрой страдают не только гоминиды, но и рептилии. И мочевая кислота никак не влияет на их работу мозга. Ты этого не знал. Лучший биолог и химик за всю историю существования этого интерната не знает такой элементарной вещи. Ты же ветеринар. Ну да ладно. Это, наверняка, ты тоже сможешь обойти. Но что делать с магнетизмом? В последний раз тебе очень крупно не повезло. Один из меритократов оказался онкологом. И что он тебе сказал? Магнитное поле усиливает образование доброкачественных опухолей матки. А твой пластик с железом увеличит риск образования тератомы. И что ты ответил?
-Сказал, что он ошибается.
-Меритократ уровня тезаурус, с многолетним медицинским стажем не ошибается. Уличить его в ошибке, значит оклеветать. А это преступление. И тебе снова зачитали обвинительный приговор. Работа в зумпфе, сроком на шесть месяцев. Только недавно ты прошёл дезактивацию и карантин после своего очередного возращения. Мы снова реабилитировали тебя и впустили к себе. И ты обратно спускаешься к своим новым друзьям и просишь их помочь тебе. Ведь они сделали тебе татуировку. Остановись. Молю тебя. Пятый раз станет наверняка последним. Ведь ты знаешь, что главным в комиссии будет меритократ высшего уровня. Все называют его Харизматик. Но это в корне неверно. Их мало. Участников избирает клирос. Я, как интересант, отстранён. Нас не так много осталось и у каждого своя школа. Конкуренция,— наш особый секрет. Тебя никто не поймет, и не будет жалеть. Забвение — приговор окончательный и обжалованию не подлежит. Заклинаю! Сделай паузу. Доучись, а уж потом станешь кандидатом.
Юноша медленно встал и обратился к директору.
-Учитель! Я принял решение. Вам его не изменить. Я человек слова. Сказал, значит сделаю.
-И что ты им хочешь предложить на этот раз? - с сочувствием спросил директор.
-Не могу сказать. Вы всё равно начнёте меня отговаривать и сеять во мне сомнения. Пожалуйста, отправьте заявку на моё участие.
-Глебов, это будет уже не совет, а суд. Неужели ты этого не понимаешь?
-Я понимаю, учитель. Мне не хочется терять память и, тем более рассудок. Но я дал слово. Там, в шахтах живут люди. Мы рождены для света, а живём, словно кроты, под землёй. Закрылись в убежищах от ужаса внешнего мира и думаем, что эта и есть спасительная жизнь. Но будущее не в шахтах и тёмных коридорах катакомб. Оно в космосе. И я знаю, как покорить его. Иначе никак.
-Я понял тебя, Глебов. Что ж. Да будет так. Желаю тебе удачи и достойных тебя меритократов. Обязательно отдельно обратись к председателю, ведущему собрание. Его достопочтенная светлость, Харис - Самад. Иди.
Конкурс открылся в назначенный день с единственным участником. Никаких оваций, болельщиков, сочувствующих или будущих кандидатов на участие. Никого. Но Глебова это не остановило. Он отчаянно крутил головой, стараясь найти директора. Но учитель не пришел. Пожав плечами, Глебов уверенно вошёл в зал. Судебный пристав, исполняющий роль охранника и телохранителя, спросил юношу о наличии посторонних предметов и прошелся древним ручным металлоискателем по поверхности его тела. Взглянув на татуировку, он ехидно улыбнулся. Глебов знал правила и стоял неподвижно. Наконец, всем объявили, что можно начинать. Глебов кивнул головой в знак согласия и вошёл в центр зала. Вокруг него светились 12 голограмм меритократов, один из которых был выше остальных. Все они были с открытыми и незнакомыми ему лицами. Услышав команду « Начинайте», юноша робко произнёс « Спасибо» и приступил к брифингу.
-Я представляю высоко почтенному совету учёных меритократов во главе с его светлостью досточтимым Харис-мадом свой доклад. Он посвящен способу колонизации планет солнечной системы и спутника земли, Луны. В дальнейшем, при наработке опыта колонизации, этот процесс можно будет повторно внедрить при заселении экзопланет. Способ включает в себя формирование малых экипажей из людей и их помощников. Люди будут находиться на орбитальных станциях, либо на стационарной планетной базе. Помощники по предлагаемому методу будут обеспечивать экипаж всеми необходимыми ресурсами и поддерживать связь с землёй. Цель изобретения – получение этих самых помощников. Они не являются роботами, а представлены биологическим видом. Имя этим помощникам мармозетки или игрунки. Это не человекообразные приматы, которые относятся к широконосым обезьянам. Они очень давно используются в качестве лабораторных животных. И в наше время это актуально. Отмечу, что популяции этих животных ничего не угрожает. Их развитое социальное поведение, малые размеры, плодовитость и способность к обучению с выработкой условных рефлексов и их закреплению, делает их незаменимыми служебными животными космических станций. Для образования социальной группы достаточно взять нескольких особей, сформировав из них пары, которые уже на самой станции воспроизведут достаточное количество детёнышей. Следует заметить, что масса взрослого животного не превышает пятисот грамм, а детёныши рождаются массой всего лишь двадцать пять грамм. Однако им присущи все недостатки, что были обнаружены в более ранних исследованиях с плацентарными животными. В первую очередь, речь идёт о атипичной беременности, которая приводит к печальным результатам. Я уже много раз приводил пример работу наших предков с лабораторными крысами. Особь, рожденная в условиях невесомости нежизнеспособна. Вашему вниманию предоставляется способ искусственного размножения игрунок, который может использоваться в условиях космической невесомости, либо на планетах с низкой гравитацией. Метод осуществляется следующим образом. Пользуясь преимуществом множественной овуляции, которая характерна для этих животных, предлагается производить забор их яйцеклеток. Для этого, хирургическим методом необходимо трансплантировать яичник самки вместе с сосудистой ножкой под кожу животного, в сформированный соответствующим образом подкожный карман. Операция проводится под общим наркозом и абсолютно безопасна для донора. Затем, после контакта с самцом, производится забор яйцеклеток, который проводится обычным шприцом без применения наркоза. Далее яйцеклетка оплодотворяется интраплазматической инъекцией, и зародыш помещается в неоплодотворенное яйцо утконоса, который является представителем яйцекладущих млекопитающих. Оно небольшое всего одиннадцать миллиметров в диаметре. Это яйцо является идеальным вариантом для хранения зародыша, однако возможны и другие варианты применения самых маленьких яиц птиц или пресмыкающихся. Для развития зародыша важны как внутренняя, так и внешняя оболочка яйца, поскольку это малое яйцо помещается в более крупное, к примеру, в куриное яйцо. Способа их слияния два. Первый самый простой, механический, когда в куриное яйцо с частично удаленной скорлупой помещается яйцо утконоса, либо колибри. Или второй метод, электроимпульсного слияния. В этом случае, скорлупа удаляется химическим путём, с помощью раствора уксусной кислоты. Для сохранения аллантоисной оболочки и содержимого яйца, предлагается использовать кремний органический гидрогель, который в присутствии кислоты превращается в полисилоксановый каучук. Как только одно яйцо оказывается внутри другого, начинается подготовка зародыша к искусственной гравитации.
И Глебов, воспользовавшись своим прошлым опытом, стал рассказывать о магнитных бусах, инулине, соединений железа и прочем. Но на этот раз, он специально отметил, что магнитное поле никак не влияет на здоровье беременной самки, поскольку её самой тут вовсе нет. А маленькое яйцо, в котором развивается зародыш, позволит не травмировать эмбрион при вращении жидкости внутри большого яйца. Таким образом, формируется искусственная матка, состоящая из двух частей, яиц, обработанных специальным образом. При росте зародыша, оболочка внутреннего яйца растягивается до нужных размеров. Глебов уже заканчивал, обращая внимания, что для закрепления зародыша в яйце, необходима трансплантация клеток эндометрия самки, как вдруг его светлость Харис - Самад внезапно прокричал:
—Довольно! Неужели мои коллеги его не слышат? Он сказал яйцо. Причем не только птиц, но и пресмыкающегося. Вы что, не понимаете? Этой работы быть не должно. Лженаука с диссидентским инакомыслием. Одним словом, ересь! Я незамедлительно объявляю своё решение. Вердикт - забвение.
В то же мгновение, в ответ на последнее слово, в зале возникла мёртвая тишина. Спустя секунды стали слышны голоса других меритократов. Все они, почти хором повторили слово « Забвение». Как только все голограммы высказались, его светлость, произнёс.
-Вере диктум. Забвение. Исполнение немедленно. Приставам подготовить всё необходимое к наказанию. Кандидат,— обратился меритократ к Глебову — вы лишены последнего слова. У вас есть несколько минут на прощание с родными и близкими. Мужайтесь. Вы их больше не узнаете.
Затем, Харис-Самад сделал несколько распоряжений и, отключившись от трансляции, тихо удалился из зала. Глебову, вдруг стало не по себе. « Ну, вот и всё, сказал он вслух еле живым голосом и, посмотрев на дверь, внезапно упал в обморок.
**
-Глебов очнись, - вдруг послышался голос директора. Юноша открыл глаза и огляделся. Пары секунд хватило ему на то, чтобы понять, где он находится. Кушетка процедурной была тверда и неудобна.
-Учитель. Я виноват. Вы простите меня, что я вас не слушал. Вы снова оказались правы.
-Помолчи, родной,— тихо перебил его директор.— Это ты прости меня. Я должен был тебя уберечь от этого. Спасти, проявив усердие. Утешал себя своей уверенностью в том, что ты передумаешь. Наивный и трусливый чудак. Я дал твоему отцу слово заботиться о тебе. Но не вышло. Прости меня, ещё раз и послушай историю про своих родителей. Пусть она придаст тебе силы.
-Конечно, учитель, но сначала ответьте на один вопрос. Почему ваш коллега объявил ересью яйцо пресмыкающегося?
Директор, покачал головой и сказал, едва сдерживая слезы.
—Конечно, яйцо! Как я мог этого не учесть. Надо было мне тебя предупредить. Они панически боятся радиации и разговоров о яйцах. И понятна их причина. Она им напоминает о апексианцах.
Вдруг в процедурную палату вошёл охранник, исполняющий также обязанности палача.
-Время прощания закончилось,— вдруг резким тоном заявил он. Прошу покинуть палату, господин директор
—Нет, ещё не закончилось. Глебов сразу узнал этот тон воина. Охранник был моложе и, наверное, сильнее директора, но меритократа это не остановило. Он медленно подошёл к палачу и тихо сказал.
—Я сам подготовлю его к инъекции. Вы приготовьте раствор. И не торопитесь, не надо.
—Я знаю своё дело, не нужно меня учить.
—Спокойно, боец, никто тебя не учит. Я только хочу напомнить, что спешка вредна. Торопись медленно, гласит мой девиз.
И с этими словами директор показал свою темную точку на левом предплечье. Затем медленно расстегнул ворот комбинезона и что-то показал охраннику. Лицо палача мгновенно изменилось. Смотря в упор в лицо директора, он слегка присел, стараясь сравняться с ним по высоте. Внимательно рассмотрев грудь учителя, он промолвил.
-Двадцать минут, командор. Я приготовлю раствор, а вы подготовьте его к инъекции. Я должен доложить судье и показать исполнение вердикта онлайн. Простите, у меня нет выбора.
-Двадцать пять минут. Связь тут плохая. Нужно время для её восстановления. Да боец?
-Так точно, командор. Двадцать пять минут.
И кивнув головой, охранник вышел. Директор снова присел к лежащему на каталке Глебову и, не смотря в его глаза, стал выпрямлять ремни. Юноша, не сопротивляясь, подвинул к нему свои руки. Молчание было не долгим. Глебов снова спросил о тайне.
-Хорошо. Я буду кратким. Апексианцы - это рептилоиды, враждебная инопланетная цивилизация, которая хочет нашей смерти. Они очень похожи на земных ящериц, особенно игуан, и также откладывают яйца. Всё, что напоминает нашему миру о них, является ересью. Да, это неправильно и несправедливо. Но такая политика позволяет скрыть неудобную для всех правду. Её оппозиционное суждение также запрещено законом, поскольку появятся вопросы, рождающие сомнения в её идеологических догматах. Однако я знаю, что ты, как несогласная совесть, порицаешь мою безукоризненность, поскольку я скрываю от всех истину. Да, я очень хочу, чтобы она умерла как простая банальность, но так как я Харис-Самад, моя честность воскресит её снова.
Сейчас все винят в своих бедах глобализацию. Я же уверен, что первоисточником появления транснационализма стала не мобильность индивидов, а простой человеческий эгоизм. Как говорили наши с тобой предки « Рыба ищет, где глубже, а человек - где лучше. Понимаешь, мы все со временем приобретаем привычку любить комфорт. Это наша натуральная слабость. Лень и комфорт всегда выходят победителями. Все стараются добиться быстрого результата в форме безбедной жизни в старости. Это потому что в нас живёт концепция рая. А, может, и нет. К чему я это говорю? Помнишь, я упоминал Виссариона. Он первым попытался воскресить меритократию, убеждая всех в парадоксе прогресса. Чем выше уровень технического развития, тем выше леность и пороки, превращающие нас в животных. И действительно, история подтверждает его слова. Свободное время не развивает, а убивает наш разум, уменьшая его сопротивление инстинктам. Сейчас для наших современников меритократия является естественным продолжением любого политического строя. Но было это не всегда. Смерть Виссариона стала триггером нового этапа развития человеческой популяции. Итак, сначала я напомню официальную информацию, которую ты, конечно, знаешь.
Чуть больше тридцати лет назад, к землянам вернулась радость жизни, что получила красивое название « Счастье бытия». Нам подарили надежду на спасение и восстановление былого уклада. Ссоры остались позади, обиды и неприязнь друг другу, тоже. Враги умерли, или отвергли злость и мщение, а их потомки мечтали о простом сотрудничестве. В конце концов, всю историю человечества поделили на три части: древнюю, довоенную (Анте беллюм) и послевоенную. Приход Виссариона тебе известен как эпоха ренессанса. Призывы к войне, стали именоваться беллуманией и перешли в медицинский раздел психиатрической патологии. Я сейчас, разумеется, говорю о третьей мировой войне, о той безумной затее, что стоила человечеству миллионов погибших жизней, не считая радиации, уничтожения ресурсов и повсеместного распространения радиоактивного кобальта и других изотопов. Последствия войны вынудили внести многие новшества. Построили единый центр по управлению космическими полетами, единое правительство, контролирующее конгломерат городов, что когда-то были государствами, выстроился единый рынок, и открылась одна на всех биржа. Одним словом, мир стал, наконец, глобальным в полном смысле этого слова. И проблемы также обрели всесилие. А потом появился Виссарион и стал решать их по мере важности и поступления к ним решений. Именно этот период назвали ренессансом или, как я говорил ранее, счастьем бытия. А потом он, не согласившись с тем, что бенефициары глобального мира не хотят менять политический строй, улетел на Луну, за впечатлениями и гелием 3. Я до сих пор помню его, так называемые, стримы. Не было ни одного живого молодого человека, который не восхищался им. Как он красиво вел репортажи, рассказывая о пустых и безлюдных местах. Гора Хэдли, море бурь, кратер Аполлона и многое другое. Казалось, что ты был не зрителем, а участником его путешествия. Его смотрели миллионы и верили ему как мессии. Именно благодаря его творчеству, я и твой отец решили посетить Луну и работать под его руководством.
А потом прилетели апексианцы. И снова началась война, на этот раз, космическая или межпланетная. И снова Виссарион спас землю, приняв весь их удар на себя. Разведывательный корабль апексианцев высадился на Луну, а не на Землю. Колонисты смело приняли бой и уничтожили пришельцев. Погибли почти все.
-Я знаю эту историю, учитель. Вы также принимали участие в той битве. Этот рассказ запечатлен на доске славы нашего интерната. И человек, что готовит раствор для инъекции, тоже узнал вас, иначе он не назвал бы вас командором.
- Да, ты прав. Я узнал в нём бойца одного из подразделений, который прибыли нам на подмогу. Сейчас речь не об этом. Нам удалось уничтожить их, путём взрыва двух реакторов, ядерного, что работал на изотопе урана и термоядерного, спроектированного Виссарионом. За счёт гелия 3, взрыв получился такой силы, что корабль расщепился на частицы. Это официальная информация, запечатлённая на видео носителях. Все узрели апексианцев, и многие чувствовали их телепатические способности подавлять волю. К сожалению, Виссарион погиб, и на Землю пришел ледниковый период, вызванный попаданием на орбиту земли лунного реголита. Эта напасть была просто катастрофической. Мы спустились глубже, в шахты и стали строить новое общество, о котором мечтал Виссарион. Меритократию. Часть колонистов из тех, кому повезло выжить остались на Луне, дабы продолжить его благородное дело, а я с другими вернулся на Землю и стал одним из меритократов высшего уровня. Харис-Самад. В переводе означает бессмертный хранитель. И это правда. Но не вся.
Вдруг, директор сделал паузу и посмотрел на Глебова. Глаза его молили о прощении, но внутри кипела страшная борьба двух начал. Наконец, он твёрдо произнёс.
-Твой отец погиб в той схватке, а ты со мной вернулся на Землю. Твоя мать от полученных ран скончалась позже, уже на Земле. Я не мог усыновить тебя, потому что твоё рождение было секретным и условия контракта были весьма специфичны. Меня самого дома ждала дочь, у которой не было матери.
-Я понял, учитель. Вам не нужны оправдания. Вы всё равно помогли мне. Я благодарен вам за это.
-Подожди,— внезапно перебил его директор,— сейчас речь не об этом. Думаю, ты как никто другой заслуживаешь знать полную правду, даже если она потом забудется. Итак. В обществе всегда найдутся умные люди, которые задают неудобные вопросы. И первый из них, как долетел лунный реголит до Земли? Ведь это огромная масса грунта. Переместить её мог только взрыв огромной силы, причем смоделированный глубоко под грунтом. А космический корабль находился на поверхности Луны. Второй вопрос. Откуда взялось такое огромное количество радиоактивных осадков? Они окружили всю Землю, увеличив в десятки раз, ионизирующее излучение. Третий вопрос. Почему они прилетели на Луну, а не на Землю? Ведь спутники всё равно их заметили. Так не легче прилететь на Землю и начать вторжение? Зачем никому не нужная, почти безлюдная и пустая Луна? И последний немаловажный вопрос. Где остатки инопланетного корабля и почему нет других, что должны найти своих разведчиков? Ответов на эти вопросы нет. И это обстоятельство рождают в голове умного человека сомнения, суть которых можно сформулировать одним вопросом. А было ли вообще вторжение?
Директор вновь сделал паузу и пристально посмотрел на Глебова, ожидая его ответной реакции. Юноша, нахмурив брови, тихо спросил.
-А как же апексианцы? Ведь их все видели. Вели войну. Они же должны были как-то появиться на Луне. Эти истории про бой с ними, смерть моих родителей, разве не доказательство их существования?
-Да, ты прав. Они действительно были. И, конечно, их всех уничтожили. Но спроси себя откровенно, разве это доказывает их прилёт на Луну?
-То есть, учитель, вы хотите сказать, что они уже там были? Но как?
-Чтобы ответить на твой вопрос, я должен рассказать ещё одну историю и высказать теоретические догадки некоторых умных людей. Я имею в виду твоих родителей и, конечно, себя.
Мне тогда впервые в жизни повезло. Лунной экспедиции понадобился зачем-то ветеринар, и я сразу подал заявку на участие. Учитывая мой военный опыт и многолетнюю работу в закрытом институте, меня сразу приняли. Твоего отца с матерью приняли как семейную пару. Оба врачи с различной специализацией. Колонисты мало общались друг с другом, поскольку все работы считались секретными, но твой отец был очень коммуникабелен, и потому мы с ним быстро подружились. Времени для общения у нас было много. И дабы не сходить с ума от скуки, мы стали примечать различные странности. Их было много. Например, ветеринар понадобился животным, которые находились в личном модульном блоке Виссариона. Их было 12. Я специально был приглашен для слежения за их здоровьем. А твой отец был удостоен чести врачебного наблюдения за их хозяином. Таким образом, мы стали часто сталкиваться друг с другом и отмечать положительную сторону связи Виссариона и его подопечных. Информации было очень много, и размышления о ней замечали странности. Начнём с поведения Виссариона.
И директор стал детально описывать Виссариона, как субъекта, разделив его жизнь на две стороны. Светлую, образную, которую видели все, и темную, странную и пустую. Именно она своей агрессивностью внушала им сомнения, и даже обман. Впервые эту предрасположенность к обману заметил отец Глебова, когда предположил, что Виссарион видит лишь одним глазом.
-Представляешь, он так его и называл. «Одноглазый обманщик». А ты знаешь, как в южных странах называли похожих людей?
-Глебов, недолго думая, уверенно произнёс: « Даджжаль».
-Верно. Мы стали формировать общие вопросы, ответы на которые искали самостоятельно. И главный вопрос звучал так: как Виссарион смог сконструировать термоядерный реактор?
-Вы имеете в виду, учитель, что Виссарион это не личность, а коллектив?
-Да. Однако, наличие коллектива не решает главную проблему человеческой цивилизации. Как построить термоядерный реактор на гелии 3? Эволюция человека как разумного существа бессильна в решении такой задачи, как холодный термоядерный синтез.
-То есть, вы хотите сказать, что Виссарион был апексианцем?
-Я лишь предполагаю. Он не родился им, а стал. Почему его прошлое засекречено? Ответ очевиден. Чтобы скрыть это посвящение. Позже я узнал, когда мог осуществиться этот переход. И как, теоретически, он превратился в разумный «гибрид» человека и пресмыкающегося. Всё началось с его реферата о влиянии теории триединого мозга на онтологическое триединство человека. Это выступление стало началом его персональной сингулярности. В процессе его подготовки, Виссарион узнал об особом белке млекопитающих. Дело в том, что мозг пресмыкающихся, который с точки зрения эволюции более древний, развивается с внешней стороны внутрь. А вот мозг у млекопитающих наоборот. То есть нейробласты формируются внутри мозга и только потом они мигрируют наружу. Этот странный процесс происходит за счёт белка, который называется рилин. Мыши, лишённые этого белка перестают нормально двигаться. А если вдруг этого белка нет у человека, то его мозг становится гладким, то есть без извилин и интеллекта. Таким образом, узнав эту информацию, предприимчивый юноша сформулировал альтернативную реальность, путём постановки правильных и точных вопросов. А что будет, если в зародыш пресмыкающегося ввести рилин? Как будет проходить у него кортикогенез? Как у рептилий или как у млекопитающих? С этими вопросами он обратился к профессору. Ученый уверил его, что дать ответ сможет лишь только эксперимент. Но проводить его он не захотел. Дальнейшая судьба талантливого юноши не известна.
Виссарион стал самим собой лишь спустя двадцать лет. А теперь тебе вопрос. Как ты думаешь, что за животные находились в личном блоке Виссариона? Правильно. Ящерицы, точнее, самки траурных гекконов. Они размножаются партеногенезом. Но, самое главное-это социальные животные, у которых есть иерархия. Я был знаком с этими особями и видел, как они реагировали на приход Виссариона. Для них он не был человеком. Этого одноглазого они считали своей альфа самкой. Да, звучит глупо. Но твой отец, как не странно, поддержал меня. Ведь он, как врач, также заметил несоответствия. Он заявил, что Виссарион отказался от диспансеризации. И что наш мессия действительно слеп на один глаз. Когда твой отец, собирая анамнез, прямо спросил о зрении у Виссариона, он ответил уклончиво, показав шрам на верхнем веке, как раз там, где начинают интраорбитальную лоботомию. Виссарион заявил, что он здоров. Тогда твой отец решил сообщить о сделанных им выводах на Землю. Как бы мы к нему не относились, мы не имели права рисковать его здоровьем. Самое страшное предположение твоего отца было следующим. Агрессивная опухоль могла давить на зрительный нерв Виссариона, что, очевидно, привело к частичной слепоте. После его сообщения на Землю, Виссарион, впервые за все время пребывания людей на Луне, набросился с кулаками на твоего отца. Я его быстро успокоил, но нас он стал считать врагами. Кстати, снова он уже подрался со мной, когда я захотел украсть у него лишнее яйцо. Я ведь говорил, что гекконы размножаются партеногенезом. И вот одна из них вместо трёх, снесла, спустя два месяца, четыре. Ну, я и взял лишнее, намереваясь получить для себя домашнего питомца. Сделал я это очень грамотно и профессионально, как опытный предприимчивый студент, что хочет заработать. А яйцо я спрятал в укромном месте. Так вот, Виссарион нашёл его и доложил о краже на Землю. Разумеется, я всё отрицал. Но ещё сильнее убедился в своих предположениях. Он знал язык их общения. Одна из особей в момент преступления была со мной. Якобы на осмотре. Она ему и сообщила. Поэтому и нашёл. Звучит нелепо, и, конечно, я стал искать доказательства, приняв совет твоего отца начать с другой стороны. Нужно признаться, что все мирные колонисты Луны догадывались о подлинной миссии секретных лунных модулей. Основная группа ученых занималась проектированием термоядерного реактора. Разумеется, у них ничего не получалось и все они ждали Виссариона, который выходил из своего личного модуля с новыми идеями. Вот тогда мы с твоим отцом и предположили, что идеи ему подкидывают его сестрёнки-гекконы. Значит, сканирование их мозга покажет, соответственно, гениальность. Или, в крайнем случае, её может показать вскрытие. Одним словом, у нас на станции начался переполох, в результате которого, Виссарион вдруг объявил, что реактор нестабилен, и скоро взорвётся. Он его увез подальше к одному из глубоких кратеров, где он и взорвался. Поведение Виссариона было оправдано, так как он не хотел рисковать жизнью людей и своих животных. Но мы опять стали задавать неудобные вопросы. Зачем нужно было его везти так далеко, когда глубокая шахта находилась рядом? Луноход мог выйти из строя или просто он мог не успеть до взрыва. Зачем так рисковать? И главное. Реактор находится под наблюдением в онлайн режиме. Почему только Виссарион понял, что он не стабилен и скоро взорвётся? Как он смог рассчитать время его взрыва и расстояние до кратера? Это невозможно. Разве что только Виссарион сам взорвал реактор в нужном кратере. Зачем? Истинные его мотивы были тогда нам неизвестны. Я сразу понял, он нам мстит за своих гекконов. Разумеется, эта ситуация не могла остаться без оценки землян. К нам тогда прибыла специальная комиссия по расследованию происшествия. Всю партию второй волны колонистов заменили, но нас с твоими родителями, как не странно, оставили, продлив контракт ещё на год. Виссарион также остался на Луне. Со мной проводили беседу с использованием специальной фармакологии. Тогда я впервые услышал и почувствовал частичное забвение. Твой отец уверил меня, что теперь им всё известно, и что-либо скрывать не имеет смысла. Мы ждали худшего, но оно не произошло. Твоим родителям приказали докладывать об изменениях в поведении Виссариона и уполномочили проводить полное его обследование. Со мной был подписан дополнительный контракт о неразглашении, и продлён основной. В мои обязанности также входили ежедневные доклады о поведении Виссариона и его животных. Я оказался прав. Гекконы были модифицированными.
Третья волна колонистов была сформирована из агентов спецслужб. Я понял, что бенефициары решились на отчаянный поступок. Они дали добро на проектирование альтернативного разума. И Виссарион был их главной надеждой. Он смог убедить их, что его создания решат не только проблему с гелием 3, но и спасут Землю. Был у него и такой секретный проект. Тогда я впервые познакомился с Хранителями, которых также называли Харис-Самад. Однако слово это, то есть «Харис» в их случае означает « Хранитель».
-Я понял Вас, учитель. Это омоформы омонимов.
—Да, конечно. Харис-Самад в переводе означает Бессмертный Хранитель. Быть может, он предложил им эликсир бессмертия? Тогда это оправдывало его поведение и ссылку. Проект назывался Грааль. Одним словом, у нас на станции появились ещё несколько огромных секретных модулей. Спустя 7 месяцев мы снова убедились в своих предположениях, когда вновь случилась чрезвычайная ситуация. Третья группа колонистов, в полном составе вошла в подчинение рептилоидам. Мы трое: я и твои родители, стали вести с ними бой.
Директор вдруг сделал паузу и, словно отключившись, замер в одной позе.
-Учитель, что с вами? Пожалуйста, очнитесь.
-Да, прости, просто я снова вспомнил то страшное время. Твои несчастные родители.
И он снова стал рассказывать о своей первой встрече с ящерами, которые были известны уже всем как апексианцы. Он рассказал вкратце о бое, о том, как снова подрались с Виссарионом и многом другом. Рассказ его был тяжелым для него самого и утомительным. Когда директор впервые за всё время сказал имя Глебова Адам, юноша остановил его.
-Ясно, учитель. Я был первым, кто родился на станции, и поэтому меня назвали Адамом. А что искал Виссарион на Луне?
-Устройство планетной маскировки. Кстати, земляне нашли его, благодаря твоему отцу и защитили от Виссариона и его гекконов. Твой отец оказался прав. Ему действительно провели лоботомию, и ввели в мозг модифицированные рилином клетки ящера. Эта субстанция, выделяя дофамин, держала мозг человека в рабстве. Но твой отец, догадавшись, стал кормить Виссариона специальными препаратами, и он, иногда становился самим собой. От него мы и узнали об установке. У неё есть имя. Мун Си, так как нашли его под лунным морем. Это устройство прячет нашу Землю.
-От кого, учитель?
-Как от кого? От истинных апексианцев и многих других разумных существ. Виссарион, как обращенный рептилоид, хотел уничтожить его и спровоцировать вторжение, но его остановили. Помогли нам в этом прибывшая из Земли бригада солдат, один из которых находится в соседнем помещении. Я командовал операцией. Когда мы изолировали Виссариона, он сам, как только стал человеком, сообщил нам об этом. Это он сказал, что неоапексианцы наладили телепатическую связь со своими параллельными по эволюции собратьями, и если мы позволим уничтожить установку, то, как разумный вид, исчезнем.
-Ясно. Я не буду спрашивать Вас о том, откуда эта установка и кто её там спрятал. Мне и так понятно. Спасибо Вам, учитель за всё. Позовите, пожалуйста, Ланиуса. Я готов к процедуре.
-Откуда ты знаешь, как его зовут, Глебов?
-Пожалуйста, возьмите меня за руку учитель, я хочу попрощаться.
Меритократ протянул свою руку к фиксированной руке юноши, и с огромной нежностью сжал её своей. Улыбнувшись, Глебов тихо произнёс.
-Рыба ищет, где глубже, а человек – где лучше послужить Родине. Прощайте учитель. Всё будет хорошо.
И снова улыбнувшись, Глебов спокойно закрыл глаза.
***
Глебов почувствовал резкий толчок. Сознание вернулось ощущением режущей боли в предплечье и тупой в затылке.
-Не шевелись,— скомандовал мужской голос.— Я достал устройство из твоей руки. Ты замаскировал её татуировкой. Включи и прослушай. Ты вспомнишь.
Внезапно голос пропал. Глебов медленно поднял голову и нащупал рукой диктофон. Включив его, он стал слушать и вспоминать, что с ним произошло за последнее время. Восстановилась вся хронология и причинно-следственная связь. Глебов сознательно прошёл процедуру забвения, и стал свободным. Он знал, как восстановиться, потому что вернул память ветерану, который лично участвовал в ликвидации Виссариона. И вспомнил, как солдат отблагодарил его, подарив карту памяти от сверхсекретного компьютера Виссариона, что остался на Луне. О ней знали лишь подлинные хранители бенефициары компании ГИФТ и тайно её искали, потому что она хранила проект «Грааль» и могла исполнить любые желания. Теперь, когда он снова нашёл её, ему необходимо попасть на Луну. Глебов вспомнил про дочь Директора. На Луне она стала главной. И сейчас он отправится к ней, и убедит её в том, что Землю ещё можно спасти. Как её зовут? Ева?
Глебов сунул руку в карман и вытащил памятное объявление о наборе санитаров в лунную колонию. Он улыбнулся: « Вот и мой билет в будущее. Скоро увидимся, Ева».
Автор: Богдан Будимиров
Источник: https://litclubbs.ru/writers/8874-skazano-sdelano.html
Понравилось? У вас есть возможность поддержать клуб. Подписывайтесь, ставьте лайк и комментируйте!
Оформите Премиум-подписку и помогите развитию Бумажного Слона.
Публикуйте свое творчество на сайте Бумажного слона. Самые лучшие публикации попадают на этот канал.
Читайте также: