Со времен первых сенсаций и скандалов на тему «ChatGPT написал выпускнику диплом!» прошло уже несколько лет, а отношение к искусственному интеллекту в вузах осталось разнородным — представлена вся шкала чувств, от энтузиазма до активного неприятия. Результаты последних исследований на эту тему представили в Инобрена круглом столе «Искусственный интеллект в вузе: условия принятия и практики внедрения», организованном вместе с ИТ-компанией «Кеды профессора».
«Отец ЕГЭ» Виктор Болотов назвал ИИ «одним из «черных лебедей», которые никто не мог предвидеть еще несколько лет назад»:
«Поскольку мы не можем предугадать, какой «лебедь» пролетит над нами завтра и как будет меняться ситуация, то и жесткие схемы — как относиться и как работать с ИИ — обречены на неудачу».
Диана Королева рассказала о результатах исследования, проведенного полгода назад среди сотрудников вузов из 37 регионов. Аналитики Инобра замерили легкость использования новых технологий, уровень предрасположенности или, наоборот, тревожности. Респондентов разделили на пять групп: исследователи, инноваторы, нерешительные, скептики и избегающие. Интересно, что все они используют ИИ для разных целей: например, исследователи — для образовательных задач, а нерешительные — для административных.
Еще одно исследование представил директор Инобра Евгений Терентьев. Оно построено на интервью с проректорами по учебной работе, представляющими вузы разных типов из разных регионов. Выделено шесть типов реакций университетов на ИИ: регуляторы, инноваторы, сомневающиеся, экспериментаторы, консерваторы и выжидающие. В целом «многие университеты демонстрируют выжидательную позицию», «доминируют этические соображения и опасения относительно качества образования», консенсуса нет. Высшему образованию нужны доказательные решения, чтобы понять, «что такое хорошо, а что такое плохо в отношении ИИ».