Как, наверное, и любой современный человек, я тысячу тысяч раз слышала известнейшую и замечательную фразу Ницше: "То, что нас не убивает, делает нас сильнее".
Многие просто обожают говорить и писать её, адресуясь к тем, кому плохо. Морально, физически, - как угодно.
Тебя травят в классе или на работе? - это тебя не убивает, значит сделает тебя сильнее!
У тебя нет денег и возможности их заработать, сидишь на овсянке и дешёвых макаронах? - то же самое.
Перенёс тяжёлую операцию и борешься с последствиями? На тебя свалилось неожиданное горе? Брошен теми, кому верил? Был несправедливо обвинён, унижен, обманут? - на всё один ответ...
Между тем, хотя Ницше несомненно был умён и очень интересно мыслил, не стОит забывать, что закончил-то он безумием и распадом личности. Поэтому лучше думать над его словами, а не сразу и просто брать их на веру.
В частности, не могу не отметить, что меня многое не убивает: бабочки, бусики, пирожные, комплименты... Сделали ли они меня сильнее?
Шучу, если что. Правда, наверное не очень весело...
Но даже если говорить серьёзно, то мне есть, что сказать.
Меня в детстве гнобила учительница по фортепиано. Она пришла за 2 года до выпуска из музыкалки и год была моим преподавателем. До неё я, может, особо ярких звёзд с неба и не хватала, но училась вполне прилично. Диктанты на сольфеджио писала безошибочно, пела, точно попадая в ноты, играть тоже вроде неплохо получалось. Правда, мне больше нравилась скрипка, а её в нашей музыкальной школе не было. Фортепиано, впрочем, тоже было ничего. Нравилось.
Но однажды случилась неприятность.
Мы по утрам, перед школой, ходили играть в бадминтон.
Конечно, не зимой во время вьюги, но весной и осенью в хорошую погоду, - почти всегда. И однажды я упала. Ушибла правую руку и ободрала суставы - не побила, как бывает в драке, а прямо стесала об асфальт.
Играть не могла долго, хотя дело и обошлось без перелома. Сустав, впрочем, пострадал, визуально это даже сейчас, через...эээ...много лет - заметно.
Пришлось в музыкальной школе брать академку. Конечно, преподавательница, у которой я училась с подготовительного класса, после этой истории меня уже не взяла. У неё учеников хватало, а моя "перспективность" уже оказалась под вопросом - никто же не мог сказать, удастся ли мне полностью восстановиться (теперь известно: удалось).
Короче, мне дали другую учительницу. Она не была этому рада. Ученица после годичного перерыва в занятиях! С травмированной рукой! С не слишком лёгким характером, зажатая! Мда, не радость.
Тем более, что я и в процесс входила тяжело. Отвыкла, и рука болела. А вишенкой на торте было то, что по натуре я довольно ленива...
В общем, новая учительница считала, что я могу больше, лучше и вообще. И стала этого добиваться. Стыдила, читала мораль, кричала, била по рукам, - старалась, как могла. Что получилось в результате? К концу учебного года мне было достаточно просто её увидеть, чтобы меня начала бить дрожь. Не от страха, я её не боялась, однако это явно было что-то нервное. Я не рыдала и не всхлипывала, но меня заметно даже со стороны потряхивало и я не могла это остановить. С четвёрок и пятёрок за это время я вышла на блестящий результат "три пишем два в уме". У меня руки отнимались, я реально не могла играть при виде её!
На следующий год мне дали другого педагога. К выпуску всё наладилось, оценки исправились, постоянная внутренняя истерика прошла, я отлично сдала экзамены. Это меня определённо не убило.
Только вряд ли я стала сильнее. Скорее, у меня в душЕ добавилась ещё одна болевая точка.
И музыку я бросила, как только получила документ об окончании музыкалки... До сих пор к роялю подхожу только при очень большой нужде - ребёнку надо что-то показать и помочь, например. Но добровольно не играю.
Умею.
Но не хочу.
А до этой истории я очень любила музыку и на жизнь были соответствующие планы...
Вот и думай: так ли это верно - по любому поводу вспоминать эту знаменитую фразу умнейшего Фридриха нашего Ницше.