🧩 Нарративное мышление или зачем записывать детские истории

🧩 Нарративное мышление или зачем записывать детские истории.

Американский психолог Джером Брунер внёс огромный вклад в понимание того, как человек упорядочивает хаотичный жизненный опыт. Он утверждал, что у нас есть два фундаментальных способа познания мира:

✅ Парадигматический (логический) — через категории, анализ, причинно-следственные связи.

✅ Нарративный (повествовательный) — через истории, в которых переплетаются эмоции, ценности, культурные смыслы.

Брунер писал:

«Нарратив — это средство наведения порядка на хаос событий».

Именно через рассказы мы даём своим переживаниям форму, структуру и значение. Нарративное мышление помогает нам не только понимать мир вокруг, но и конструировать личную идентичность, отвечая на вопросы: «Кто я?», «Почему со мной это происходит?», «Что мне делать дальше?»

🪞 Нарратив как зеркало сознания

Брунер подчеркивал, что нарратив — это не объективное зеркало фактов, а зеркало переживаний.

Он говорил, что герой повествования — это проекция нашего собственного сознания, всех его сомнений, страхов и надежд.

«Нарративы формируют версию действительности, через которую человек организует опыт и выстраивает своё Я»

Герой истории всегда несёт отпечаток того, кто рассказывает: его внутренней картины мира, его боли, его силы.

👦 Как это работает в детской речи?

В лаборатории развития ребенка мы сейчас делаем исследование детских нарративов.

Читаю записанные взрослыми детские сказки:) Много!

И вот например:

Жили-были два человечка. И маленький сказал: «Бывают чудища».

А большой сказал: «Не бывают чудищев».

К ним приехал на капсуле человек. Это был индеец.

И индеец сказал: «Правда-правда. Не бывает чудовищ». Конец!

Казалось бы, простая сказка. Но в ней удивительно видно, как ребёнок «ведёт переговоры» со своим страхом.

маленький человечек — это тревога, сомнение, образ собственной уязвимости

большой человечек — символ взрослого, который поддерживает и успокаивает

индеец с капсулы — некое внешнее, авторитетное подтверждение, которое снимает тревогу и сомнение

👉 Этот рассказ показывает, как ребёнок через нарратив превращает хаотический страх в понятную, управляемую историю.

Чудовища пугают. Но история учит: их можно проговорить, обсудить, и убедиться, что они не страшны.

🟢 В чём сила нарратива по Брунеру?

Создаёт смысл, даже если логически доказать его невозможно

Помогает справляться с тревогой, придавая страшным переживаниям слова и форму

Объединяет личный и культурный опыт — через мифы, сказки, семейные рассказы

Поддерживает идентичность: человек не только объясняет себе мир, но и себя самого

«Нарративные структуры — это не просто рассказывание, это способ быть человеком.»

(Брунер, Actual Minds, Possible Worlds, 1986)

💡У нас с младшей дочкой тоже есть тетрадочка для записи ее сказок. Она придумывает и рисует, я записываю. Потом иногда разыгрываем или обсуждаем.

Очень интересно наблюдать за развитием высказывания: как появляется кульминация, превращение, голос автора и пр.

А вы записываете детские истории?