Ребёнку 10–12 лет, и вдруг вы замечаете, что раньше он с интересом садился за уроки, задавал вопросы, старался — а теперь слышите: «Не хочу», «Зачем мне это?», «Скучно». Вас это тревожит, и возникает желание «подтолкнуть» — обещания, запреты, контроль. Но помогает ли это в долгосрочной перспективе?
Мы можем с уверенностью сказать: мотивация в среднем школьном возрасте меняется, и задача родителей — не «затянуть гайки», а адаптироваться к новым особенностям возраста.
Что происходит с мотивацией в 10–12 лет
Переход к подростковому возрасту связан с целым рядом психологических изменений. Исследования (например, труды Л.С. Выготского и Э. Эриксона) показывают, что у детей формируется новая социальная позиция — они начинают осознавать себя как часть группы, сравнивать себя с другими, стремиться к самовыражению.
Это означает:
- внутреннюю потребность в автономии;
- рост критичности к взрослым (в том числе к учителям и родителям);
- переход от внешней мотивации (оценки, похвала) к внутренней (интерес, значимость результата).
Именно в этот момент важно не сломать доверие, а сохранить контакт и помочь ребёнку осознать свои цели.
Как мотивировать ребёнка в этом возрасте
✅ Уходите от оценок — переходите к процессу
Часто родители фокусируются на цифрах: «Почему четвёрка, а не пятёрка?» Вместо этого обсуждайте, что было интересно, что получилось, а что нет. Это помогает формировать у ребёнка мышление роста (growth mindset), о котором писала психолог Кэрол Двек. Такие дети легче переносят неудачи и не боятся пробовать снова.
✅ Покажите, зачем это ему
В возрасте 10–12 лет ребёнок начинает задаваться вопросом смысла: «А для чего мне это?» Вместо общих фраз («Пригодится в жизни») покажите практическое применение знаний:
— Программирование — это создание игр, сайтов.
— Математика — умение управлять деньгами.
— История — способ понять, как устроен мир и почему сейчас так, а не иначе.
В школе "Концепт" этому уделяют особое внимание: учебный процесс выстроен вокруг реальных задач, проектов и смыслов. Благодаря этому у детей появляется внутренняя мотивация — они видят, как знания связаны с реальностью.
Что ещё важно
🟡 Доверие и уважение
Не заставляйте — обсуждайте. Не обвиняйте — спрашивайте. Подростку важно чувствовать, что его мнение учитывается.
🟡 Поддержка, а не контроль
Спросите: "Как я могу помочь тебе с этим предметом?" вместо "Ты сделал домашку?"
🟡 Развитие сильных сторон
Не зацикливайтесь только на успеваемости. Помогите ребёнку развиваться в том, что у него получается: рисование, спорт, музыка, робототехника. В школах вроде «Концепт» с детьми работают в индивидуальном темпе, уделяя внимание не только академическим предметам, но и развитию личных интересов.
И главное — дайте право быть собой
Ребёнку важно знать, что вы его любите и цените не за оценки, а просто за то, что он есть. Такая основа помогает формировать внутреннюю устойчивость, уверенность и... мотивацию.
Заключение
Мотивация ребёнка 10–12 лет — это тонкий баланс между интересом, уважением, свободой и поддержкой. Когда взрослые создают безопасное пространство, где можно пробовать, ошибаться и быть услышанным, дети открываются и начинают учиться не «потому что надо», а потому что это важно для них самих.
Выбирая школу, обращайте внимание на то, как в ней устроен подход к учебной мотивации. В таких школах, как «Концепт», ребёнок становится участником процесса, а не просто объектом оценивания. И именно это закладывает фундамент для любви к учёбе на всю жизнь.