Задержка речи — это не просто «он ленится» или «перерастёт». Это часто крик тела, которое не справляется с миром вокруг. Мозг ребёнка — как дирижёр, который не слышит свой оркестр. Если он не чувствует рук, боится звуков или теряется в пространстве — какие уж тут слова? 1️⃣ «Грязные руки? Какие грязные руки?»
Ребёнок не замечает краску, песок или даже еду на лице.
👉 Что это? Проприоцепция «спит» — мозг не видит своё тело.
💡 Как помочь? Зеркала, игры с тестом, «найди пятно» на своей руке. 2️⃣ «Нюхает всё, как щенок»
Тянется обнюхать волосы, игрушки, даже чужих людей.
👉 Что это? Сенсорный голод — так ищет недостающие ощущения.
💡 Как помочь? Мешочки с травами, «угадай запах», ароматные пластилин. 3️⃣ «Личное пространство? Не слышал»
Подходит слишком близко, буквально «дышит в лицо».
👉 Что это? Не чувствует границ тела.
💡 Как помочь? Игры с обручем («стой тут»), «дотронься до плеча, но не до носа». 4️⃣ «Уши — больное место»
Закрывает их даже в тишине, трёт, плачет от фена.
👉 Что это