Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Вокруг да около

Дневник репетитора: неудача это ещё не конец

Бытует мнение, что репетитор это индивидуум, у которого не может быть осечек, ведь он "жепрофессионал", но чудес не бывает. Как и в любой профессии (а репетитор-это профессия!) у любого человека бывают неудачи (хорошо, если не фатальные) Мои четыре типа неудач (от большего к меньшему) 1. Не продолён минимальный порог учеником на ЕГЭ, ОГЭ, ВПР (по простому: получена "2"). С 2015 года их было две, то есть два человека, с которыми я занималась как репетитор, не преодолели минимальный порог на ЕГЭ (на ОГЭ и ВПР "неудов" не было как по математике, так и по информатике ни разу) 2. Ученик получил на ЕГЭ,ОГЭ, ВПР меньше баллов, чем ожидалось. И до последнего времени это бло фатально, так как исправить (переписать) уже не было возможности, т.е. это получалось как точка невозврата. 3. Ученик не верит мне, как учителю и делает всё так, как считает нужным со своей позиции ("я так привык", "мне так удобнее"). В последнее время таких учеников всё больше и больше. 4.Мне некомфортно работать с ученик
Бытует мнение, что репетитор это индивидуум, у которого не может быть осечек, ведь он "жепрофессионал", но чудес не бывает. Как и в любой профессии (а репетитор-это профессия!) у любого человека бывают неудачи (хорошо, если не фатальные)

Мои четыре типа неудач (от большего к меньшему)

1. Не продолён минимальный порог учеником на ЕГЭ, ОГЭ, ВПР (по простому: получена "2"). С 2015 года их было две, то есть два человека, с которыми я занималась как репетитор, не преодолели минимальный порог на ЕГЭ (на ОГЭ и ВПР "неудов" не было как по математике, так и по информатике ни разу)

2. Ученик получил на ЕГЭ,ОГЭ, ВПР меньше баллов, чем ожидалось. И до последнего времени это бло фатально, так как исправить (переписать) уже не было возможности, т.е. это получалось как точка невозврата.

3. Ученик не верит мне, как учителю и делает всё так, как считает нужным со своей позиции ("я так привык", "мне так удобнее"). В последнее время таких учеников всё больше и больше.

4.Мне некомфортно работать с учеником: не могу "нащупать золотую середину". Тогда приходится отступать , т.е. отказываться от сотрудничества. Иногда это "больно"

Тем не менее каждая из таких неудач многому учит

-2

Результат этого года:

- на ЕГЭ никто не набрал менее 70 баллов (но для некоторых это было и неудачей)

- на ОГЭ от 13 до 20 баллов (кого то 13 баллов привели в экстаз, а кто то и 20 не был рад, всё относительно)

Когда меня спрашивают о результатах учеников всегда честно рассказываю и о неудачах тоже!!!

Неудачи дают только повод начать снова и более умно. Честная неудача не позорна. Позорен страх перед неудачей. (Г. Форд)
-3

До встречи!