Периодически в разного рода обсуждениях на форумах встречаюсь с идеей закрытия дефицитов. Так, прям, и пишут: «Никак не могу закрыть все свои дефициты». Всякий раз думаю при этом о том, насколько утопична эта идея. А ещё о том, насколько она нерациональна, если сосредотачиваться именно на ней.
Когда думаю о дефицитарности, всегда вспоминаю свою младшую дочь. До пяти лет она почти не говорила. Каша во рту, минимум слов, один звук дефектолог «ставит», другой при этом теряется, и так бесконечно по кругу... С жестами тоже было так себе. А ещё она с двухлетнего возраста любит лепить, рисовать, создавать-конструировать, что-то делать руками. Компенсаторно, вероятно, но на деле не так важно, почему. Когда дочери было два с половиной года, она не могла словами ответить на вопрос о том, что ей купить в магазине, но могла нарисовать. Криво, косо, едва узнаваемо, но узнаваемо. И когда в непростые собственные периоды я понимала, что меня не хватает и на хороших логопедов с дефектологами, и на хорошую художественную студию, я выбирала студию. Потому что это очень важно — продолжать то, в чём ребёнок уже хорош, то, в чём есть потенциал, то, что нравится, приносит удовольствие.
А попытки восполнить дефицит? Тоже важно, но с принятием того факта, что не всё и не всегда возможно вылечить, исправить, достроить. С детьми здесь, конечно, сложнее, потому что, к примеру, у моего ребёнка на тот момент был довольно большой потенциал в развитии речи и устранении причин, которые мешают. Но если говорить о взрослых, то часто гораздо выгоднее больше вкладываться в то, что уже и так хорошо работает, чем вливать максимум в то, что больше напоминает бездонную бочку. Тем более, что как-то же человек со своей дефицитарностью дожил до взрослого возраста, чего-то достиг, значит, с этим точно можно жить и дальше.
Ещё я думаю о школьниках. О том, что бывает так, что ученик в чём-то очень хорош, а в остальном едва с двойки на тройку. И тогда можно, конечно, подтянуть потенциально отличного физика в грамотности и знании истории, но если он знает, что хочет быть именно физиком, возможно, стоит в неё и вложиться, а остальное человек доберёт по мере необходимости, сталкиваясь с тем, что для чтения некоторых статей нужен иностранный язык, а для публикации своих — грамотность хоть немного повыше.
Ещё, возможно, крамольное, напишу, но я думаю о семьях, где есть тяжелобольные люди, а есть те, кто подаёт надежды. И можно всё вкладывать в того, кто болеет, не сильно облегчая и улучшая его состояние, а можно — в того, кто, если развернётся, возможно, вытянет на новый уровень всю семью, включая самого слабого.
В идеальной вселенной, где ресурсов, которые можно освоить, хватает на всё-всё-всё, можно было бы вкладываться и в «закрывание дефицитов», и в остальное, но в реальной жизни приходится искать баланс и иногда стоит больше вкладываться в то, что уже и так хорошо работает и имеет потенциал. Тогда шансы «закрыть дефициты», скорее, тоже вырастут. А вот не умея в достаточной степени освоить то, что уже есть, можно столкнуться с тем, что, даже восполнив то, чего нет, не сумеешь эффективно это использовать. Но чтобы сосредоточиться не только на дефицитарности, а искать баланс, необходимо уметь горевать и быть к себе сострадательным.
Это всё касается не только физических возможностей, но и так называемой недолюбленности, травмированности, любого «недо...»
Вкладываться в здоровое внутри себя, а не только в восстановление поломанного или создание так и не появившегося.
