Каждый сентябрь я наблюдаю, примерно одну картину — 1 сентября праздник, дети идут в школу (кто-то впервые, кто-то соскучался по одноклассникам за лето). Родители суетятся, но атмосфера праздника витает в воздухе. И вот оно, второе сентября. Начинается рутина: кто-то идет в школу, еще до открытия школы (иначе родители опоздают на работу). Кто-то проспал. Кто-то по пути доучивает стих и английские слова.
Но родителей первоклассников, в первую очередь, волнует вопрос адаптации. В наш век, психологической просвещенности, всем знакомо, что к школе нужно адаптироваться. Это работает на любой ступени. Та же история в колледже и в ВУЗе. Да, даже, когда мы выходим на новую работу, мы сталкиваемся с процессом адаптации.
Кто-то адаптируется за неделю, кто-то за месяц. А кто-то — так и остаётся в постоянной борьбе весь учебный год.
Почему так?
Я мама двух школьников и по совместительству - педагог. И, глядя на всё это с обеих сторон, всё чаще понимаю: дело не только в детях. Дело в системе. И в нас — взрослых.
---
1. Мы требуем, не учитывая реальность
Кажется, будто дети просто не хотят учиться. Ленятся. Отвлекаются.
Но попробуйте представить себя на их месте. Еще вчера ребенок ходил в детский сад. Играл в игрушки, занятия проводились по щадящему расписанию. А уже сегодня его ждут:
5-6 уроков в день (с 8.30 утра),
шум, суета, перегрузка,
задания, требования, контроль,
потом — кружки или секции,
а потом — ещё и домашка.
А если ещё и не спал толком, поругался с кем-то, не понял тему, — всё, день пошёл наперекосяк.
Мы часто недооцениваем их усталость, а потом удивляемся, почему срываются. Кажется, что ребенок не должен устать, ведь он всего лишь сидит за партой, у него есть перемены. Это мы на работе работаем, а школа это просто.
Нет, не просто. Это новые люди, требования. Ты не можешь встать и пройтись по классу. Нельзя шуметь, даже выйти в туалет, надо спросить разрешения.
На такой самоконтроль уходит огромное количество энергии. А тут еще учебный материал нужно усваивать.
---
2. Система — не гибкая. И это сложно
Школа учит по шаблону. И если ребёнок выходит за рамки — неважно, в одну сторону или в другую — ему непросто.
Слишком активный — мешает. Слишком тихий — теряется. Умный — скучает. Отстающий — не догоняет.
Массовое обучение почти не видит личность.
Но адаптация — это и есть процесс приспособления личности к новой среде. А как приспособиться, если тебя не видят?
Известно, что учителя тоже люди и сколько не говори об индивидуальном подходе к каждому ученику, учителя, в первую очередь, акцентируют внимание на тех, с кем комфортно работать. Умных, активных.
Так же, замечают самых диструктивных. Которые вносят хаос и беспредел. Многие родители считают, что это задача учителя: скорректировать поведение, пробудить мотивацию. Но к сожалению, это работает только в связке с работой родителей.
---
3. Нам — родителям — тоже непросто
Мы сами устаём. Увеличенный ритм жизни, рабочие чаты, миллион задач - изматывают взрослых. Мы боимся, что ребёнок «не потянет», «отстанет», «не поступит».
Мы требуем. Пугаем. Сравниваем. Но мы же знаем, что ребенка нельзя сравнивать с другими, а только с самим собой вчерашним. Но все равно проскальзывает.
И очень часто — переносим свою тревогу на него.
---
💬 Что можно сделать?
Прислушиваться. Ребёнок часто сам подсказывает, где ему трудно, даже если молчит.
Нормализовать усталость. "Да, я тоже устаю" — это сильная фраза.
Не торопить. Адаптация — это не 2 недели. Иногда — это полгода. И это нормально.
Поддерживать, а не спасать. Вместо «ну ты чего опять!», сказать: «Давай разберёмся вместе». Это меняет всё.
---
💛 В завершение
Каждый ребёнок хочет быть хорошим. Просто не всегда может.
И если в этот момент рядом будет не критик, а понимающий взрослый, — у него всё получится.
Даже если не с первой попытки.
#детямтяжелоучиться
#учёбабезстресса
#педагогическийвзгляд
#родительскийопыт
#адаптациявшколе
#вниманиедетям
#эмоциональныетрудности
#мотивациякобучению
#психологияобучения
#школа
#дети
#обучение
#мотивация
#психология
#педагогика
#родительство
#трудностивобучении
#школьнаяжизнь
#взглядмамы