Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Языки любви в отношениях родителей с детьми

Когда я рассказываю про свое детство, может сложиться впечатление, что родители меня не любили. И действительно, родителям многое во мне не нравилось. Им нравились нормальные дети, а не с синдромом Аспергера. Они очень хотели, чтоб я изменилась. Поэтому отношения были не самые лучшие. Но тем не менее, любовь была. Более того, я была убеждена, что меня любят слишком сильно. И даже говорила родителям, что мне не нужна настолько сильная любовь. Как такое может быть? Дело в том, что у нас не совпадали языки любви. У родителей основной язык любви был тактильный. Я, как и многие аспи, не выносила целовашки и обнимашки. Родители не могли принять мою нетактильность.  Они думали, что я ими брезгую. Очень обижались. На самом деле я была очень привязана к маме. Но у меня это выражалось не совсем обычно. Выражалось в желании с ней много разговаривать, как будто она моя задушевная подруга. Каждое утро я пыталась ей рассказывать, что мне приснилось. Каждый вечер я пыталась ей пересказать книги, кот

Когда я рассказываю про свое детство, может сложиться впечатление, что родители меня не любили. И действительно, родителям многое во мне не нравилось. Им нравились нормальные дети, а не с синдромом Аспергера. Они очень хотели, чтоб я изменилась. Поэтому отношения были не самые лучшие. Но тем не менее, любовь была. Более того, я была убеждена, что меня любят слишком сильно. И даже говорила родителям, что мне не нужна настолько сильная любовь.

Как такое может быть? Дело в том, что у нас не совпадали языки любви. У родителей основной язык любви был тактильный. Я, как и многие аспи, не выносила целовашки и обнимашки. Родители не могли принять мою нетактильность.  Они думали, что я ими брезгую. Очень обижались.

На самом деле я была очень привязана к маме. Но у меня это выражалось не совсем обычно. Выражалось в желании с ней много разговаривать, как будто она моя задушевная подруга. Каждое утро я пыталась ей рассказывать, что мне приснилось. Каждый вечер я пыталась ей пересказать книги, которые прочитала. Маме было совсем не интересно ни то, ни другое. Если она была в хорошем настроении, то молча терпела мой рассказ, понуро кивая головой. А если в плохом, то резко перебивала, кричала, что пересказывать сны и книги - это занудство и отнюдь не признак большого ума. Просила никогда ей ничего такого не рассказывать. Вместо этого предлагала рассказать что-то забавное из школьной жизни, отношений с друзьями. Но у меня ведь почти не было друзей и я не могла порадовать ее подобными рассказами))

Вот так все детство и шла борьба с мамой. Она пыталась меня обнять - я вырывалась. Я пыталась раскрыть перед ней свой внутренний мир - она мне затыкала рот. Разумеется, она бы очень удивилась и возмутилась, если бы кто-то сказал, что она меня не любит. Ей казалось, что она меня очень любит, а я ее отталкиваю.

С моей сестрой у нее отношения сложились немного лучше. Ведь сестра - нормотипичная и была совсем не против тактильной ласки. Но сестре было недостаточно только тактильного проявления любви. Она очень живая и подвижная и ей хотелось, чтоб родители проводили с ней время. Например, брали в интересные места. Родители были очень заняты и никуда ее не брали. Сестра до сих пор обижается...

 Многих проблем можно было бы избежать, если бы тогда была известна теория пяти языков любви. 

Книга американского автора Гари Чепмена “Пять языков любви” вышла в 1992 году. Теория языков любви применима как к отношениям между супругами, так и к родительско-детским отношениям. Языки родительской любви к детям: прикосновения, слова похвалы, совместное времяпровождение, забота, подарки. Родителям рекомендуется выражать свою любовь на языке ребёнка.

Выше я описала несовпадение языков любви, когда родители тактильны, а ребенок - нет. А как часто бывает наоборот! Многократно читала на дзене истории женщин, которых в детстве недообнимали. Причем родители любили их по-своему. Но язык любви у родителей был другим. Например, многие родители считали, что любовь - это забота  (вкусно накормить, хорошо одеть ребенка). Но ребенок не видел в этом любви. Ему хотелось объятий.

Такая проблема особенно характерна для матерей-аспи - многие из них своих детей любят, но очень редко обнимают. И ребенок может подумать, что мать его не любит. Автор книги “Аспи-девочки” советует: “Не забывайте обнимать детей. Даже если вы не любите объятия, найдите способ, который будет вас устраивать. Это очень важно”. 

Такая проблема есть и у меня как матери. Мне повезло в том плане, что первые трое детей тоже не очень тактильны. Старшая дочка любит со мной разговаривать на самые разные темы. О своих мыслях, чувствах, прочитанных книгах, отношениях с друзьями, планах на жизнь. Видимо, это её язык любви - ежедневно все это со мной обсуждать. А мне это интересно, слушаю с удовольствием.

Вторая дочка больше всего любит, когда я с ней вместе создаю что-то красивое. Раньше это были поделки, в последнее время она увлеклась красивой выпечкой. Любит, когда я ей в этом помогаю. Это не совсем мое. Но стараюсь научиться. 

Третий ребенок, 9-летний сын, любит когда я читаю ему книги. Сам не любит читать. Читаем, сидя рядом на диване, держась за руки. 

А вот у младшей дочки (4 года)  язык любви - именно обнимашки. Она поздний ребенок, к ее появлению у меня уже не было такого злобного отвращения к тактильности, как раньше. Так что от своей малышки я не вырываюсь, как вырывалась от родителей. И да, младшая дочь постепенно научила меня обниматься.  

Так что стараюсь к каждому ребёнку приспосабливаться, выражая любовь на его языке. Пока что никто из детей не жаловался на недостаток любви и внимания. Но если будут жалобы, не буду сильно удивляться и расстраиваться. Постараюсь их понять)