Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Откуда формируется страх ошибки?

Где-то в семье могли сказать: «У тебя не получится, не надо лезть». Но важно понимать, что у каждого ребёнка есть право на ошибки. Мы знаем: если бы дети боялись упасть, они бы никогда не научились ходить. У ребёнка есть огромная сила — даже если он упал, он всё равно продолжает пробовать. И пробует много раз, не бросая начатое. Пример Мария Монтессори — известный педагог, философ, первая женщина-врач в Италии и одна из первых обладательниц степени доктора наук. Она рассказывала: «В детском саду, где в одной группе находились дети разного возраста, воспитательница принесла тазик с водой и запустила кораблик. Дети собрались вокруг, но самому маленькому ребёнку ничего не было видно. Он огляделся, заметил стульчик, собирался за ним, чтобы залезть и самостоятельно увидеть кораблик». Но в этот момент воспитательница схватила его и подняла над всеми. Мария Монтессори говорила: «Таким образом воспитатель лишила этого ребёнка опыта самостоятельной жизни. Зачем? Он мог бы сам справиться. Он бы

Где-то в семье могли сказать: «У тебя не получится, не надо лезть». Но важно понимать, что у каждого ребёнка есть право на ошибки.

Мы знаем: если бы дети боялись упасть, они бы никогда не научились ходить.

У ребёнка есть огромная сила — даже если он упал, он всё равно продолжает пробовать. И пробует много раз, не бросая начатое.

Пример

Мария Монтессори — известный педагог, философ, первая женщина-врач в Италии и одна из первых обладательниц степени доктора наук. Она рассказывала:

«В детском саду, где в одной группе находились дети разного возраста, воспитательница принесла тазик с водой и запустила кораблик. Дети собрались вокруг, но самому маленькому ребёнку ничего не было видно. Он огляделся, заметил стульчик, собирался за ним, чтобы залезть и самостоятельно увидеть кораблик».

Но в этот момент воспитательница схватила его и подняла над всеми.

Мария Монтессори говорила:

«Таким образом воспитатель лишила этого ребёнка опыта самостоятельной жизни. Зачем?
Он мог бы сам справиться. Он бы знал, что способен найти решение в любой ситуации».

Если такие ситуации повторяются многократно, ребёнок, то через какое-то время у ребенка пропадает запал придумывать самостоятельно.

Во взрослом возрасте мы также могли бы "подвинуть стульчик". Но вместо этого мы боимся, что у нас не получится, и откладываем действия:

  • Мы покупаем десятки обучений.
  • Записываемся к коучу или наставнику.
  • Ждём, что кто-то "поднимет нас над всеми", чтобы мы увидели кораблик.

Что делать в такой ситуации?

Надо увидеть, что если я хочу и я обучился, то мне нужно идти пробовать. Сделать шаг, если чувствуете, что это действительно ваше.

Проблема современной системы

Сейчас государственная и образовательная системы говорят: «Пробуй всё что угодно».

Но это бессмысленно: невозможно пробовать всё и стать специалистом.

Чтобы стать профессионалом, нужно вкладываться:

  • Погружаться в одну сферу.
  • Интересоваться этой сферой, анализировать и углубляться.
  • Повторив многократно, осваивать тонкости и нюансы профессии.

Например:

То, какой я была, когда выпустилась из института, и то, какая я сейчас, — это огромная разница.

Причина не только в образовании, но и в опыте, практике, собственных исследованиях.

Нужно открыть глубинное знание той профессии, в которой ты работаешь. А если заниматься "там немного" и "тут немного", стать профессионалом не получится.

Разбираем в ТГ-канале НеВсеМозг чувства, актуальные вопросы подписчиков, развеиваем мифы. Уже опубликовала злость, страх, на подходе вина. Присоединяйтесь!

#психология #чувства #злость #обида #страх #отношениясродителями #психолог #историииздетства