У меня начался отпуск, и мне казалось, что ничего из рабочего процесса не сможет взволновать мой мозг, чтобы захотелось об этом написать.
Оказывается, нет, темы для рассуждения и обсуждения не иссякнут, видимо, никогда.
У нас в школе выложили приказ, кто должен пройти курсы повышения квалификации, потому что у предыдущих срок истекает (три года).
У меня изначально образование филолога (русский и литература), но я прошла профессиональную переподготовку и работаю учителем начальных классов.
То есть, думаю, все понимают, что переподготовка — это не курсы повышения квалификации.
Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. (п. 5 ст. 76 Закона об образовании)
То есть мной получена новая специальность, отличная от первой, ранее полученной.
А программа курсов повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.(п. 4 ст. 76)
Как я это понимаю, есть новая квалификация, и я не менее чем раз в три года должна ее расширять или обновлять квалификационные компетенции в рамках уже имеющейся специальности.
Чему-то новому научиться, расширить свои знания, получить какие-то новые способности и навыки и тому подобное, то, что может мне понадобится для работы именно учителя начальных классов.
Как мне казалось, это возможно путём прохождения различных профессиональных курсов, например: методика преподавания родного русского языка и родной литературы, курсы по финансовой грамотности, по «Истокам», по «Орлятам», по «Сферуму» и так далее.
В общем-то так думала не одна я.
В Краснодарском крае так и было, мы проходили разные курсы, хотя бы раз в три года.
У меня их гораздо больше, думаю, так у каждого учителя, мало того, что есть направления, которые необходимо было пройти в добровольно-принудительном порядке, но есть и такие, которые хочется пройти самостоятельно, конечно, при условии, что они бесплатные.
Возможно, там была задача развить учителя в разных направлениях его профессиональной деятельности.
А в Вологодской области нет, здесь развиваться в разных направлениях не нужно.
Как оказалось, курсы надо проходить именно по преподаванию в начальной школе.
Знания, которые я получила, осваивая русский родной язык и другое, заметьте, также преподаваемому в начальной школе, они, оказывается, не котируются.
Как считает наше управление образования, а вместе с ним и Министерство образования Вологодской области, надо, чтобы были именно курсы по начальной школе.
У меня тогда вопрос: что может нового узнать учитель, если он раз в три года будет проходить одно и то же?
То есть знания новые не приобретаются, кругозор не расширяется, а только получается очередная бумажка, которую хотят видеть проверяющие школ: работаете в начальных классах, вот будьте добры и курсы проходить по начальным классам, больше вам знать ничего не требуется.
Получается так.
Я, конечно, обратилась за разъяснениями в чат-бот к помощнику Рособрнадзора, посмотрим, что ответят.
Честно, вот не хочется в очередной раз вступать в дебаты с руководством школы и доказывать свою правоту, в данной ситуации не они решают, они звонят в вышестоящие инстанции, а им там дают разъяснения.
Вопрос: откуда такие познания у вышестоящих, если даже в законах такого нет.
Закон об образовании обязывает учителя систематически повышать свой профессиональный уровень (п. 7 ч. 1 ст. 48), но законом не предусмотрено повышение квалификации именно по предмету, который ведёт учитель, речь идёт только о повышении квалификации в объёме не менее 16 часов (п. 12 Порядка, утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2013 г. N 499).
При этом учитель имеет право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года (подп. 2 п. 5 ст. 47).
Таким образом, можно подвести итог: учителя обязаны повышать квалификацию раз в три года в объёме не менее 16 часов.
Но, например, учитель математики не обязан каждые три года проходить курсы по математике, мне так сдаётся, нового он там ничего не узнаёт.
А вот расширить познания в рамках своего предмета он сможет, если пройдёт курсы по финансовой грамотности или функциональной, или новое из ФГОС, или подготовки к ЕГЭ и ВПР.
Но в нашей области решили оттачивать знания педагогов по предмету, видимо, пока на пенсию не уйдут.
Опыт показывает, что против системы, в которой нет чётких определений, в которой каждый занимающий должность немного выше учителя интерпретирует все законы по-своему, идти трудно, поэтому если школе надо так, значит, она должна составить график и определить темы, по которым у учителей должны быть пройдены курсы, а потом посылать на курсы и, соответственно, их оплатить.
Но вот знаете, чувствую, если у меня в личном деле будут лежать одни единственные курсы по начальной школе за три года, то проверяющей комиссии и это не понравится.
У вас в школах какие требования по курсам — по предмету или по расширению квалификационных компетенций в рамках специальности?
Всем хорошего отдыха!🤍