Для тех, кто здесь впервые.
Зовут меня Лариса Юрьевна Швецова. Я логопед-дефектолог и руководитель центра комплексного развития ребенка «Школяры и дошколята».
Стаж моей педагогической работы более 20 лет. За это время я научила разговаривать и все звуки выговаривать около 1000 девчонок и мальчишек.
На этом канале я делюсь своими знаниями, опытом и историями из практики. Пишу я о речи и особенностях ее развития у разных детей.
Ссылка на предыдущие статьи про Анатолия 👇
С Толей мы встретились не через две недели, как планировали, а через месяц.
Собственно говоря, я уже и ждать Толю на занятия перестала, и время его в расписании отдала другому ребенку.
Но тут в одном из мессенджеров пишет мама: хотим на занятие.
Вопросов нет, - приходите.
Выбрали удобное для всех время и назначили встречу.
Перерыв большой, и я ожидала значительного отката, но, к нашей с мамой радости, получилось все наоборот.
Толя пришел в приподнятом настроении, вроде как соскучился.
А на занятии меня приятно удивил!
Оказывается, целый месяц он не просто отдыхал и ничего не делал, а отдыхал у бабушки в деревне, где знакомился с настоящими живыми животными.
Вообще НАСТОЯЩИЕ живые и неживые предметы – идеальный материал для запуска и развития речи.
Чуть похуже – максимально реалистичные игрушки.
Еще похуже – фото настоящих предметов.
И совсем грустно – стилизованные рисунки.
Но! Если единственное, что есть под рукой – рисунок животного, предмета или даже действия, не откладывайте занятия!
Начинайте с тем материалом, который есть. Со временем приобретете все необходимое.
Важно не упустить драгоценное время и вовремя начать занятия!
Так вот, жизнь в деревне повлияла на Анатолия самым благоприятным образом - он легко повторил звуки всех животных и практически без ошибок выбирал заданное животное, из предложенных.
Даже продемонстрировал игру: выставил всех четвероногих зверюшек друг за другом и как-то ими манипулировал.
Правда смысл игры остался для нас с мамой загадкой.
Но когда я попыталась в этот стройный ряд влезть с гусем, гусь был с позором изгнан, а я получила большую порцию негодования от Анатолия.
Не подошёл ему гусь - не на четырех лапах стоит!
В общем, на сегодняшний день Толя научился:
- повторять звуки животных,
- но сам их не называет.
- на вопрос: - Кто это? - не отвечает.
- заданное животных, из предложенных, выбирает, но иногда ошибается.
Зато научился кокетничать и строить глазки! И какие это, скажу я вам, глазки!
Как у мальчишки будет развиваться речь дальше, посмотрим в новом учебном году.
А пока мальчик с мамой уехали в отпуск на все лето, конечно, с обязательными с заданиями и рекомендациями для самостоятельных домашних занятий.
Подписывайтесь на канал. Читайте публикации. Оставляйте комментарии. Задавайте вопросы.
Для мам, заинтересованных в речевом и интеллектуальном развитии ребенка, у меня есть серия статей. Читайте их по этой ссылке 👇
С уважением Ваш логопед Лариса Юрьевна Швецова.