#методология На первом курсе практически всех студентов-психологов накрывает диагностицизм, стремление всем вокруг поставить диагноз, классифицировать, выявить скрытое, в общем, сделать широкий шаг к обретению могущества, всезнания и власти. Стереотипы стандартны. По мере обучения и обретения знаний, в зависимости от опыта и зрелости мышления, эти наивные мечты об обретении магической силы проходят. Чем адекватнее индивид, тем быстрее он понимает вред и бессмысленность подобного. Ничего удивительного и необычного в энтузиазме и ограниченности неофита нет, это присуще всем направлениям жизни, но в подобном состоянии нельзя оставаться долго, нужно развиваться, углублять знания. Студенту-медику на втором курсе позволительно находить у себя, подобно герою Джерома К. Джерома из повести «Трое в лодке, не считая собаки», практически все болезни, но, если терапевт постоянно будет вместо обычной простуды по симптомам из справочника вылавливать редчайшие болезни, это непрофессионализм и дикость.