Проблема зависимости детей дошкольного возраста от гаджетов с каждым днём становится всё очевиднее.
В эту ловушку попадают дети практически с пелёнок. Самое страшное: проблема существует, о ней знают, постоянно говорят, НО ситуация только усугубляется. Дело в том, что, попав в ловушку кратковременного личного комфорта, родители находят кучу оправданий в том, что всё пока нормально.
Пока! Мы бьём во все колокола в надежде, что нас услышат многие родители.
Неконтролируемое использование гаджетов ребёнком дошкольного возраста отрицательно сказывается на его речевом развитии, интеллектуальном, эмоциональном и поведенческом. И чем раньше смартфон появляется в его поле зрения, тем хуже складывается ситуация.
Как ужасно выглядит со стороны коляска с младенцем, к которой прикреплён специальным устройством гаджет. Да, такие сейчас продаются на «радость» многим родителям. Конечно, в своё оправдание можно сказать, что из смартфона звучит безобидная детская песенка или на экране мелькает милый ми-ми-мишка. Что в этом такого?
Неужели вы не понимаете, что таким образом формируете у собственного ребёнка зависимость с первых дней жизни. Для чего? Чтобы не плакал? Так вот, дети не умирают от плача. Более того, плач — это первая сигнальная система, с помощью которой ребёнок общается с родителями. И таким способом он точно не просит включить мультик, о существовании которого даже не знает.
Плач нужно учиться понимать, чтобы предпринимать определённые действия, необходимые для удовлетворения базовых потребностей ребёнка или устранения дискомфорта. И делать это надо своим голосом и руками. Уже ближе к году, ребёнок не может ни спать, ни есть без него.
Не обманывайте себя, вы приучаете ребёнка осознанно к смартфону, зная, что наносите ему непоправимый вред. Многими учёными мира доказано, что мозг человека, который много времени проводит перед экраном, претерпевает такие же изменения, как у наркомана или алкоголика.
Представьте, что происходит с несформировавшимся мозгом малыша, когда перед ним размещают смартфон, даже если на экране мелькает, казалось бы, безобидный мультик? А современные родители с лёгкостью это делают. Да-да, собственными руками тормозят развитие мозга. А потом мы удивляемся, почему он не говорит, почему не понимает обращённой речи, не слушается и ничем не интересуется…
‼️Использование гаджетов в период роста и развития ребёнка приводит к отставанию его УМСТВЕННОГО развития. Последствия однозначно будут, даже если их поначалу не видно. Виртуальное пространство не даёт в полной мере развивать у ребёнка познавательную активность. Скучающий малыш, не знающий чем себя занять, станет для вас нормой. И с этим надо будет что-то делать.
Вернёмся к заголовку поста. Какая может быть альтернатива гаджетам?
Мы можем предложить разные варианты совместных игр и занятий, но это не будет иметь особого успеха, так как дело не в вашем игровом арсенале. Чтобы развивать любознательность, данную ребёнку от природы, не потребуется много родительских сил, если это происходит с самого рождения. И альтернативой гаджета в этом случае может быть только полное его отсутствие.
Если же ситуация уже педагогически запущенная, и вы искренне желаете изменить её, то необходимо проявить максимум терпения и родительской мудрости, чтобы вырвать этот корень зла. И поверьте, ребёнка не придётся увлекать и развлекать, он сам покажет вам, что ему интересно!
Удачи всем неравнодушным!