1. Проверка домашнего задания.
2. Зрительно- слуховой диктант.
Сегодня мы напишем свой первый диктант. Мы уже умеем писать 5 букв. Вот и проверим, как вы научились их писать на слух.
Я буду вам диктовать буквы и слова, а вы - записывать.
Давайте потренируемся.
Выходите по очереди к доске и записывайте, что услышите.
Строчные буквы ш, а, у, м, р; заглавная буква М.
Слоги ма, ша, ру.
Слово Маша.
Теперь я сотру с доски ваши записи, а вы будете записывать на слух.
(Для диктантов лучше завести отдельные тетради).
Найдите в тетради на полях значок " Диктант" и точку на первой строчке. С этой точки вы начнёте писать буквы через клетку.
Строчные буквы а, у, м, ш, р.
На следующей строчке слова ау, мама.
На следующей строчке с заглавной буквы слово Маша.
Прочитайте, что получилось. Сдайте тетради.
(Ошибки, допущенные в диктанте, учитываются при следующей диктовке).
3. Работа с букварём.
- Играете ли вы кубиками или собираете модели из конструктора?
Откройте учебник на стр. 20 и рассмотрите иллюстрацию.
- Что делает девочка?
Девочку зовут Луша. Это сокращённое имя от Лукерья.
Составьте предложение о девочке.
"Луша составляет поезд".
- Сколько слов в предложении?
- Какое слово первое?
- Сколько в слове слогов?
- Какой слог первый?
- Сколько звуков в слоге "лу"?
- Какой звук первый?
Произнесем звук [л] хором.
- Как работает наш речевой аппарат?
Язык касается зубов, губы приоткрыты.
Найдите на картинке слова со звуком [л]. (Лампа, стол, стул, пенал).
Придумайте свои слова со звуком [л].
Прочитаем столбики слов.
- Почему слова написаны с большой буквы?
- Какие имена вы прочитали? (Луша - Лукерья, Лара - Лариса, Маша - Мария, Шура - Александра, Мура - Мария).
- Какое слово обозначает уход?
- Какое слово обозначает маленький возраст?
Перечитаем слова быстро.
Прочитаем предложения.
Предложения всегда начинаются с большой буквы, а в конце ставится точка.
- Что сказано про Лушу?
- Что сказано про Шуру?
4. Физминутка.
5. Письмо. Сегодня мы будем учиться писать маленькую букву "л".
Она состоит из двух элементов: взлёт и крючок.
Я показываю на доске, а вы повторяйте в воздухе.
Ставлю точку чуть выше нижней линеечки, пишу закругление и вверх без нажима - элемент "взлёт". Приписываю крючок с нажимом вниз.
Обведите образец в тетради.
Покажите. Пропишите до конца строки.
6. Домашнее задание. Читать слова и предложения на стр. 20, списать образцы в тетради.