Бывают ли бесполезные уроки?

18 июня18 июн

174

3 мин

Пожалуй каждый родитель хотя-бы раз в жизни сетовал на бесполезность некоторых школьных предметов по его мнению, однако потом выяснялось, что не такие они и бесполезные. Давайте разберемся.

Действительно, среди школьных уроков можно встретить предметы, которые вызывают у учеников вопросы о их «полезности». Некоторые считают, что такие уроки, как, например, основы рисования, физкультура или теория музыки, не всегда применимы в повседневной жизни или будущей профессии. Однако важно отметить, что даже такие уроки могут развивать креативность, физическую активность и чувство вкуса, что может быть полезно в различных сферах жизни. Согласитесь ведь школа — это не всегда «про скуку».

Каждый предмет играет свою роль в образовании, и то, что кажется бесполезным одному, может иметь значимость для другого. К тому же, разнообразие учебных предметов способствует всестороннему развитию личности и помогает развивать навыки, которые могут оказаться полезными в будущем.

Например, предмет музыка в школе играет несколько важных ролей. Во-первых, он способствует развитию творческих способностей учащихся. Занятия музыкой помогают развивать слух, память, воображение и навыки самовыражения. Во-вторых, изучение музыки способствует формированию культурной осведомленности. Ученики знакомятся с различными музыкальными традициями и стилями, что расширяет их мировоззрение и помогает понять разнообразие культур. Помимо всего прочего музыкальное образование может развивать дисциплину и командную работу, особенно в ансамблях или хоровых коллективах. Работая вместе, учащиеся учатся сотрудничать и поддерживать друг друга в достижении общих целей. Исследования показывают, что занятия музыкой могут положительно сказываться на общем развитии ребенка, включая улучшение навыков в других предметах, таких как математика и язык. Таким образом, музыка в школе играет значимую роль как в развитии личности, так и в образовательном процессе в целом. Неожиданно? Вот только проблема зачастую в том, что сами учителя музыки не всегда понимают, чему учат. Многим доводилось услышать, как на уроке музыки дети изучали слишком современные песни, которые никакого отношения не имеют к развитию музыкальной культуры в ребенке. Возможно таким образом, учителя пытаются хоть как-то заинтересовать детей, однако другая сторона «медали» оставляет желать лучшего. Под такую музыку, дети на уроке не развиваются, а деградируют - и это проблема.

Для большинства родителей не имеет значения, чем занимаются их дети на уроках музыки, лишь бы учитель был ими доволен. Но согласитесь, разучивание тексты песен известных рок-групп, мало чем могут поспособствовать развитию музыкального вкуса у детей.

Могут ли родители давать советы педагогу?

Да, могут давать советы педагогам. Их вовлеченность в учебный процесс, может проявляться через участие в родительских собраниях, общение с учителями, а также через участие в школьных мероприятиях и комитетах.

Такое сотрудничество помогает установить более тесный контакт между семьей и школой, что, в свою очередь, может положительно сказаться на образовательном процессе. Родители могут предложить свои идеи, поделиться наблюдениями о поведении и успехах своего ребенка, а также делиться опытом, который может быть полезен для педагогов. Например, представьте себе ситуацию,в которой родитель имеет высшее музыкальное образование, в то время как учитель музыки в школе имеет только «корочку» о среднем. Неужели он не может дать совет такому педагогу? Более того, директор также не только может, но иногда и просто обязан с моральной точки зрения прислушаться к мнению более профессионального человека в данной области.

Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/

Вспомните уроки музыки в наше время. У нас почти каждый учитель музыки, умел играть на фортепиано, и более того, все песни которые мы учили, аккомпанировал именно он.

Поэтому если вы, как родитель не согласны с тем, что происходит на уроках музыки, вы вправе обратиться к учителю музыки и переговорить с ним на эту тему. Только помните: важно, чтобы такие взаимодействия происходили в конструктивном и уважительном русле, что может способствовать созданию более благоприятной атмосферы для всех участников образовательного процесса.