Готовность к школе... Это не просто умение читать 📖 и считать 🧮. Это целый комплекс навыков и качеств, которые позволяют ребёнку успешно адаптироваться к новой, более сложной и структурированной среде👍. Давайте разберёмся, из чего же складывается эта самая готовность к школьному обучению.
1) Личностная готовность👧👦. Она включает в себя формирование у ребенка готовности к принятию новой для него социальной позиции – положение школьника, который имеет целый набор обязанностей и прав. Личностная готовность дошкольника выражается в отношении его к школе, к личному отношению, учителям и учебной деятельности👨🏫. В эту готовность также входит и определенный уровень развития мотивационной сферы ребенка. Готовым к школьному обучению является дошкольник, которого школа привлекает не внешней стороной🏫 (разнообразные атрибуты школьной жизни: тетради📒, учебники📚, портфель🎒), а именно возможностью получать в школе новые знания, что соответственно предполагает развитие познавательных интересов🗺️.
Личностная готовность ещё предполагает определенный уровень у ребенка развития эмоциональной сферы🤗. У дошкольника к началу школы должна быть достигнута эмоциональная устойчивость, уже на фоне которой и возможно развитие всей учебной деятельности☺️.
2) Интеллектуальная готовность. Данный компонент предполагает наличие у дошкольника запаса конкретных знаний, кругозора🗾🗺️. Также она предполагает формирование у ребенка необходимых начальных умений в области всей учебной деятельности, в частности, умение выделить школьную задачу и её превратить уже в самостоятельную цель деятельности👍. Обобщая, можно сказать, что развитие интеллектуальной готовности ребенка к школе предполагает:
- логическое запоминание🧠;
- аналитическое мышление (способность постижения главных связей и признаков между явлениями, способность воспроизвести образец)💫;
- интерес к знаниям в школе, процессу получения этих знаний за счет своих дополнительных усилий⭐;
- овладение коммуникативной сферой на слух и способность к применению и пониманию символов👂.
3) Коммуникативная готовность. Данный компонент готовности в себя включает формирование у детей дошкольного возраста качеств, благодаря которым они с легкостью могли бы общаться с учителями и другими детьми👫.
Ребёнку необходимо обладать различными способами установления взаимоотношений с детьми, нужно умение войти в детское общество, а также действовать совместно с другими, потому что дети будут заняты общим делом🤸♂️🧍♂️🚶♂️. Таким образом, данный компонент предполагает развитие у ребенка потребности в общении с другими детьми, умения подчиняться обычаям и интересам детской группы👫.
4) Под физической готовностью к школе подразумевается общее физическое развитие (пропорции тела👤, вес⚖️, рост🧍♂️, состояние зрения👀, мышечный тонус💪, состояние слуха👂, моторики🙌 и нервной системы🧠) и общее состояние здоровья.
5) Под готовностью в области родного языка или речевой готовности подразумевается сформированность звуковой стороны речи, словарного запаса, монологической и диалогической речи и грамматическая правильность речи📚📒📖.
6) Мотивационная готовность к школьному обучению складывается из положительных представлений о школе🏫; желания учиться в школе, чтобы узнать много нового📚; сформированной позиции школьника👨🏫.
Таким образом, все вышеперечисленные характеристики являются необходимыми предпосылками для перехода на следующий уровень начального образования, успешной адаптации к условиям жизни в школе и требованиям учебного процесса!🤗
Подписывайтесь на мой Telegram-канал https://t.me/Learn_with_Ann
