Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Ещё один метод работы с интроектами - "Разница двух пространств и выбор своего королевства".

Здравствуйте, уважаемые читатели! В своих статьях я не раз делилась с вами знаниями о том, как развенчивать старые, неэффективные убеждения и устанавливать полезные, новые? Эта информация содержится в следующих авторских материалах - оставлю для вас две ссылки... 1. Работа с самооценкой. Исцеление ментальной и эмоциональной карты персонального мира. 2. Практика НЛП. Работа с убеждениями. «Мета ДА и мета НЕТ». Зачем мы занимаемся этим? В чём ценность такой работы? Работа с убеждениями помогает клиенту "переместиться" из одного психологического мира в другой. Почему? Потому что эти глубинные внутренние позиции являются платформой жизненного пространства - его фундаментом, основой, ядром. Ещё одна техника по работе с убеждениями - "Разница двух пространств и выбор своего королевства". Сегодня я приведу вам ещё один действенный способ работы с убеждениями (на основе вымышленного случая, предлагаемый пример только для иллюстрации). Допустим, я работаю с женщиной по улучшению "Карты мира" (е

Здравствуйте, уважаемые читатели! В своих статьях я не раз делилась с вами знаниями о том, как развенчивать старые, неэффективные убеждения и устанавливать полезные, новые?

Эта информация содержится в следующих авторских материалах - оставлю для вас две ссылки...

1. Работа с самооценкой. Исцеление ментальной и эмоциональной карты персонального мира.

2. Практика НЛП. Работа с убеждениями. «Мета ДА и мета НЕТ».

Зачем мы занимаемся этим? В чём ценность такой работы?

Работа с убеждениями помогает клиенту "переместиться" из одного психологического мира в другой. Почему? Потому что эти глубинные внутренние позиции являются платформой жизненного пространства - его фундаментом, основой, ядром.

Ещё одна техника по работе с убеждениями - "Разница двух пространств и выбор своего королевства".

Сегодня я приведу вам ещё один действенный способ работы с убеждениями (на основе вымышленного случая, предлагаемый пример только для иллюстрации).

Допустим, я работаю с женщиной по улучшению "Карты мира" (её психологического пространства, поддержанного детскими интроектами). Для этого мы выявляем определяющий принцип, заложенный в её детстве. Вообразим, что он звучит так...

Мучайся и терпи!

При этом новое убеждение (желательное для женщины) получилось у нас таким...

Будь счастлива и свободна!

Две разные основы, согласны? Две платформы совершенно иных пространств...

Итак, убеждения найдены! Но как побудить клиентку стать не формальной, а пламенной приверженкой нового душевного принципа?

Поступим следующим образом...

Программа нашей работы.

Часть I. Метафорические пространства.

1. Просим женщину вообразить два мира, два измерения, два пространства: одно, в котором люди живут по принципу "Мучайся и терпи", другое, где главенствует принцип "Будь свободна и счастлива".

2. И далее - поочерёдно посещаем эти пространства, как нейтральные, но очень любопытные гости, с интересом наблюдая, кто и как живёт в своих государствах? Подмечая подробности: какие там люди, как они выглядят, как себя чувствуют, как ведут, как относятся к себе/к миру, что делают/говорят?

-3

3. Сначала посещаем мир "Мучайся и терпи".

-4

4. Наблюдаем и словесно описываем нюансы. Буквально по цветам и тональностям.

-5

5. Важно почувствовать и описать атмосферу: каково живётся в этом царстве, что мы сами там чувствуем?

-6

6. Заносим найденные свойства в блокнот.

7. Ощутив специфику первого государства, готовимся к следующей поездке - нам предстоит посещение второго пространства - "Будь счастлива и свободна".

8. Представляем своё прибытие и окунаемся в атмосферу...

-7

9. Подмечаем и отмечаем специфику конкретного мира: кто и как живёт в данном царстве?

-8

10. Собираем характеристики. Дышим атмосферой. Насыщаемся местным "воздухом".

-9

11. Фиксируем находки в блокнот.

-10

12. Покидаем конкретное измерение. Улетаем на нейтральную территорию.

13. И с нейтральной точки "смотрим" на оба царства: какое нам понравилось больше, куда желали бы вернуться ещё и где хотелось бы поселиться?

-11

Часть II. Определение Пути.

1. Возвращаемся в реальность и фиксируем аналогии: первое царство - психологический мир клиентки, в который она попала по наличию интроекта "Мучайся и терпи", вторая аналогия - желательный мир женщины, куда ей хочется попасть и остаться. Точка "А" и точка "Б", а между ними целая пропасть - большой психологический ПУТЬ!

-12

2. И всё же первый шаг уже сделан - по наличию осознанного, чёткого выбора - в сторону второго пространства.

Помните мы задавались таким вопросом...

Убеждения найдены! Но как побудить клиентку стать не формальной, а пламенной приверженкой нового душевного принципа?

С поставленной задачей мы справились! Клиентка выбирает второе!

Часть III. Строим МОСТ через пропасть, запускаем большой психологический Путь.

1. Расшифруем конкретную аналогию и определим практические шаги?

МОСТ - это переход из точки "А" в точку "В". Думаем, как осуществить перевал и готовим практическую программу!

2. Составляем список разрешений на каждое текущее утро, которое будем читать, как молитву, как "Отче наш" в течение полутора месяцев.

3. Начинаем наше утро со списка разрешений (или выгодных аффирмаций). К примеру...

- Я разрешаю себе свободу!

- Я хочу и буду счастливой!

- Мой день меня любит!

- Моя жизнь меня радует!

- Моё текущее меня обнимает!

4. Каждый вечер готовим список радостей на предстоящий, завтрашний день (пусть их будет 3 или 5, но они должны быть обязательной составляющей нового, текущего дня). К примеру...

- Сделать себе маленький, но важный подарок!

- Позаботиться о себе!

- Написать своему внутреннему ребёнку согревающее письмо!

- Посмотреть любимый фильм!

- Послушать любимые песни!

5. Работаем над позитивным мышлением! Учимся пересматривать трудности не как проблемы, а как ресурс!

У меня есть видео, я оставлю...

Полезное психологическое задание "Проблема, как Друг".

[video]https://youtu.be/8fD6dZj2uck?si=4Mb349Ay5W3Jutvj[/video]

6. Вспоминаем свойства второго мира (счастливого метафорического пространства) и усваиваем эти характеристики...

- Как выглядели люди из этого государства? Учимся также выглядеть!

- Как держались эти жители? Перенимаем их опыт!

- Как относились к себе и к миру вокруг? Формируем такое же уважение!

7. Стараемся жить так, как если бы мы уже были согражданами этого государства. (Применяем технику "Как если бы...) У меня есть видео, я оставлю...

Полезная психологическая методика "Как если бы..."

[video]https://youtu.be/-YXRB-iyLDw?si=VeX7mPjxrV9QEp0W[/video]

8. Через два месяца проводим символическую инициацию "принятия себя в жители счастливого государства", с выпиской соответствующего "удостоверения", "паспорта".

В моём архиве есть такая методика: Метафорическая игра "Переезд в новую психологическую страну. Вручение загранпаспорта".

9. Идентифицируем себя с людьми, живущими по формуле "Мы счастливы и свободны!"

10. Утверждаем новые формулы! Стараемся жить по ним!

Таким образом продвигая собственный выбор: быть там, где хорошо и свободно!

Вот такая нехитрая, творческая игра, выливающаяся в каждодневный, рутинный труд, с желательным переходом из прежнего внутреннего качества в новое, из одного психологического пространства в другое, из негативной "Карты Мира" в выгодную и добрую!

Надеюсь, вам понравилось? Будьте счастливы!

Автор: Алёна Блищенко
Психолог, Клинический психолог КПТ-терапевт

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru